Gênero, Sexualidade e Escola: O que e quem tem pesquisado na Educação Básica?

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Mots-clés :

Gênero, Sexualidade, Escola, Revisão Sistemática

Résumé

A discussão acerca das questões de gênero e sexualidade no contexto da educação envolve a prática pedagógica ativa que vise oferecer espaços para reflexões emancipatórias relacionadas aos fenômenos da escola, desde o caráter informativo até a problematização da sexualidade e de gênero.  No presente estudo, realizou-se uma revisão sistemática da literatura a fim de mapear as produções científicas acadêmicas sobre gênero e sexualidade na escola no período de 2015 a 2021, em artigos, teses e dissertações da área da Educação. A pesquisa resultou em 12 produções (2 artigos, 9 dissertações e 1 tese) publicadas e obtidas nas bases de repositório da CAPES e SCIELO. As ações revisadas constataram que a maioria dos trabalhos encontrados buscou relatar ou descrever que no cotidiano das escolas, há uma importância fundamental na ação pedagógica escolar para a efetivação da transversalização do tema gênero e sexualidade na escola. Dessa forma, as pesquisas cartografadas são marcadas pela produção feminina, a UFPE apresenta o maior número de produções por instituição, a região Sudeste apresenta o maior somatório de trabalhos produzidos com a temática, a maioria das produções foram realizadas por professoras/es e a maioria tiveram como sujeitas/os de suas pesquisas professoras/es de Educação Básica. Destaca-se a necessidade de avançar os debates sobre gênero e sexualidade no ambiente escolar e investir em capacitação docente objetivando a transformar padrões heterossexuais e binaristas presentes nas escolas, visando promover uma cultura de prevenção às violências no ambiente escolar.

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Clara Gomes Santana, Universidade Estadual da Bahia

Graduada em Licenciatura em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual de Feira de Santana (2019). Realizou Intercâmbio Acadêmico na Universidade do Minho, em Portugal, durante Fevereiro/2017 à Agosto/2017. Professora efetiva de Ciências Biológicas -Colégio Estadual Berilo Vilas Boas. Pós graduada em Metodologias Ativas e Prática Docente; e Metodologia da Interdisciplinaridade. Aluna externa do Programa de Pós-Graduação em Informação e Comunicação em Saúde (FIOCRUZ), na disciplina Mídia e Deficiências: aportes socio-antropológicos. Pós graduanda do curso de Especialização Docência em Biologia na Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF).

Franciele Reis Messias, UNEB/Campus XIV Conceição do Coité

Mestranda em Educação e Diversidade na Universidade do Estado da Bahia - UNEB/Campos XIV Conceição do Coité. Bolsista pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - FAPESB. Psicóloga - CRP 16/6187, pela Faculdade Pitágoras de Linhares (2018) e pedagoga pela Universidade Norte do Paraná (2012). Especialista em Gestão Escolar com habilitação em administração, supervisão, orientação e inspeção escolar, pela Faculdade Capixaba de Nova Venécia (2013) e especialista em Educação profissional integrada à Educação Básica na modalidade EJA, pelo Instituto Federal do Espirito Santo - IFES (2015). Experiência profissional na área de Educação atuando como professora de educação básica, pedagoga e coordenadora escolar. Atuação como psicoterapeuta clínica com adolescentes, jovens e adultos. Participante do Grupo de pesquisa Formação, Experiência e Linguagens - FEL/CNPq, vinculado à Universidade do Estado da Bahia - UNEB/ Campos XIV Conceição do Coité. Temas de estudos: 1. Psicologia e Educação; 2. Escola, diversidade e políticas educacionais; 3. Identidade, performatividade, sexualidade e gênero.

Maria José Souza Pinho, UNEB/Campus VII - Senhor do Bonfim

Pos doutora em Ciências da Educação (UCA/2019). Doutora em Educação(UFBA/2013) . Mestre em Educação(UFBA/2009) . Pós-Graduada em Docência do Ensino Superior(UCAM/2003). Graduada em Ciências Biológicas (UCSAL/1991). Professora aposentada da rede Estadual de Educação, Professora Adjunta da Universidade do Estado da Bahia(UNEB, Campus VII), Leciona as disciplinas Prática Pedagógica, Estágio Supervisionado, Gênero, Sexualidade e Educação e Educação Ambiental . Vice Coordenadora pro tempore e Professora Permanente do Mestrado Profissional em Educação e Diversidade. Sub Delegada Regional Bahia SBRASH(2020). Lider do Grupo de Pesquisa em Educação Científica( GEEC/CNPq/UNEB). Coordenadora do Grupo INNOVAGOGÍA no Brasil. Temas de interesse de pesquisa: Formação de professores em Gênero e Sexualidade, Educação Ambiental e Educação Científica. 

Références

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Publié-e

2021-12-18

Comment citer

Santana, C. G., Messias, F. R., & Pinho, M. J. S. . (2021). Gênero, Sexualidade e Escola: O que e quem tem pesquisado na Educação Básica?. Revista Multidisciplinar Do Núcleo De Pesquisa E Extensão (RevNUPE), 1(1), e202106. Consulté à l’adresse https://revistas.uneb.br/index.php/revnupe/article/view/13059

Numéro

Vol. 1 No. 1 (2021): Revista Multidisciplinar do Núcleo de Pesquisa e Extensão (Fluxo Contínuo)

Rubrique

Dossiê: Produção e gestão do conhecimento em sexualidades, gênero e raça/etnias

Licence

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