Género, Sexualidad y Escuela: ¿Qué y quién se ha investigado en Educación Básica?

Autores/as

Palabras clave:

Género, Sexualidad, Escuela, Revisión sistemática

Resumen

La discusión sobre las cuestiones de género y sexualidad en el contexto de la educación implica una práctica pedagógica activa que pretende ofrecer espacios de reflexión emancipadora relacionados con los fenómenos de la escuela, desde el carácter informativo hasta la problematización de la sexualidad y el género.  En el presente estudio, se realizó una revisión sistemática de la literatura con el fin de mapear las producciones científicas académicas sobre género y sexualidad en la escuela, en el período de 2015 a 2021, en artículos, tesis y disertaciones en el área de Educación. La investigación resultó en 12 producciones (2 artículos, 9 disertaciones y 1 tesis) publicadas y obtenidas en las bases de repositorios de CAPES y SCIELO. En las acciones revisadas se encontró que la mayoría de los trabajos buscaban informar o describir que en el día a día de las escuelas, hay una  gran importancia en la acción pedagógica escolar para la efectividad de la transversalización del tema género y sexualidad en la escuela. De esta forma, las investigaciones mapeadas están marcadas por la producción femenina, la UFPE presenta el mayor número de producciones por institución, la región Sudeste presenta la mayor suma de trabajos producidos con el tema, la mayoría de las producciones fueron realizadas por profesores y la mayoría tuvo como tema de sus investigaciones a profesores de Educación Secundaria.  Destaca la necesidad de avanzar en los debates sobre género y sexualidad en el ámbito escolar y de invertir en la formación del profesorado para transformar los patrones heterosexuales y binaristas presentes en las escuelas, con el fin de promover una cultura de prevención de la violencia en el ámbito escolar.

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Biografía del autor/a

Clara Gomes Santana, Universidade Estadual da Bahia

Graduada em Licenciatura em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual de Feira de Santana (2019). Realizou Intercâmbio Acadêmico na Universidade do Minho, em Portugal, durante Fevereiro/2017 à Agosto/2017. Professora efetiva de Ciências Biológicas -Colégio Estadual Berilo Vilas Boas. Pós graduada em Metodologias Ativas e Prática Docente; e Metodologia da Interdisciplinaridade. Aluna externa do Programa de Pós-Graduação em Informação e Comunicação em Saúde (FIOCRUZ), na disciplina Mídia e Deficiências: aportes socio-antropológicos. Pós graduanda do curso de Especialização Docência em Biologia na Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF).

Franciele, UNEB/Campus XIV Conceição do Coité

Mestranda em Educação e Diversidade na Universidade do Estado da Bahia - UNEB/Campos XIV Conceição do Coité. Bolsista pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - FAPESB. Psicóloga - CRP 16/6187, pela Faculdade Pitágoras de Linhares (2018) e pedagoga pela Universidade Norte do Paraná (2012). Especialista em Gestão Escolar com habilitação em administração, supervisão, orientação e inspeção escolar, pela Faculdade Capixaba de Nova Venécia (2013) e especialista em Educação profissional integrada à Educação Básica na modalidade EJA, pelo Instituto Federal do Espirito Santo - IFES (2015). Experiência profissional na área de Educação atuando como professora de educação básica, pedagoga e coordenadora escolar. Atuação como psicoterapeuta clínica com adolescentes, jovens e adultos. Participante do Grupo de pesquisa Formação, Experiência e Linguagens - FEL/CNPq, vinculado à Universidade do Estado da Bahia - UNEB/ Campos XIV Conceição do Coité. Temas de estudos: 1. Psicologia e Educação; 2. Escola, diversidade e políticas educacionais; 3. Identidade, performatividade, sexualidade e gênero.

Maria José Souza Pinho, UNEB/Campus VII - Senhor do Bonfim

Pos doutora em Ciências da Educação (UCA/2019). Doutora em Educação(UFBA/2013) . Mestre em Educação(UFBA/2009) . Pós-Graduada em Docência do Ensino Superior(UCAM/2003). Graduada em Ciências Biológicas (UCSAL/1991). Professora aposentada da rede Estadual de Educação, Professora Adjunta da Universidade do Estado da Bahia(UNEB, Campus VII), Leciona as disciplinas Prática Pedagógica, Estágio Supervisionado, Gênero, Sexualidade e Educação e Educação Ambiental . Vice Coordenadora pro tempore e Professora Permanente do Mestrado Profissional em Educação e Diversidade. Sub Delegada Regional Bahia SBRASH(2020). Lider do Grupo de Pesquisa em Educação Científica( GEEC/CNPq/UNEB). Coordenadora do Grupo INNOVAGOGÍA no Brasil. Temas de interesse de pesquisa: Formação de professores em Gênero e Sexualidade, Educação Ambiental e Educação Científica. 

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Publicado

2021-12-18

Cómo citar

Santana, C. G., Franciele, & Pinho, M. J. S. . (2021). Género, Sexualidad y Escuela: ¿Qué y quién se ha investigado en Educación Básica?. Revista Multidisciplinar Do Núcleo De Pesquisa E Extensão (RevNUPE), 1(1), e202106. Recuperado a partir de https://revistas.uneb.br/index.php/revnupe/article/view/13059

Número

Vol. 1 Núm. 1 (2021): Revista Multidisciplinar do Núcleo de Pesquisa e Extensão (Fluxo Contínuo)

Sección

Dossiê: Produção e gestão do conhecimento em sexualidades, gênero e raça/etnias

Licencia

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