Ensayo sobre una nueva forma escolar en la educación rural: Experiencia de la Escuela Itinerante Caminhos do Saber en Paraná

Autores/as

Palabras clave:

Forma Escolar; Prácticas pedagógicas; Escuela itinerante; Educación de Campo.

Resumen

El texto presenta ensayos sobre una nueva forma escolar, a partir de la experiencia de la Escola Itinerante Caminhos do Saber, ubicada en el campamento Maila Sabrina, en el estado de Paraná, Brasil, busca comprender los avances y desafíos para la consolidación de una escuela que responda a los intereses campesinos del Movimiento de los Trabajadores Rurales Sin Tierra (MST). También dialoga la práctica pedagógica construida y consolidada en las escuelas del interior de Paraná, identificadas en la formación permanente de los educadores del Programa Escuela por la Tierra, correspondientes a experiencias que buscan romper con la forma escolar consolidada en el capitalismo y que atienden a los intereses de los trabajadores, campesinos, entre otras poblaciones marginadas y excluidas por este modo de producción. Además, articula los principios de la Educación Rural, las prácticas pedagógicas de las escuelas campesinas y la experiencia consolidada en la escuela itinerante. Este artículo es el resultado de una investigación participativa y sus autores actúan en la escuela como educadores, dedicándose a los temas de las escuelas rurales y, en particular, de las escuelas itinerantes. Finalmente, presenta posibles estrategias para la consolidación de una organización escolar que apunte a la superación de la forma escolar capitalista al interior de las escuelas o que, al menos, apunte a algunos elementos aun viviendo bajo la égida de este sistema.

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Biografía del autor/a

Ana Cristina Hammel, UFFS

Universidade Federal da Fronteira Sul, Brasil

Roberto Soares de Melo Silva, Escola Itinerante Caminhos do Saber

Escola Itinerante Caminhos do Saber, Brasil

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Publicado

2022-10-17

Cómo citar

Hammel, A. C., & Silva, R. S. de M. . (2022). Ensayo sobre una nueva forma escolar en la educación rural: Experiencia de la Escuela Itinerante Caminhos do Saber en Paraná. Revista Multidisciplinar Do Núcleo De Pesquisa E Extensão (RevNUPE), 2(2), e202208v2. Recuperado a partir de https://revistas.uneb.br/index.php/revnupe/article/view/13968

Número

Vol. 2 Núm. 2 (2022): v. 2 n. 02 (2022): Revista Multidisciplinar do Núcleo de Pesquisa e Extensão (Número Especial)

Sección

Dossiê: Ed. do Campo nas Escolas, nos Movimentos Sociais e nas Universidades

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