Enseñanza de la biología y educación en sexualidad

Autores/as

Palabras clave:

Educação e Sexualidade. Ensino de Biologia. Adolescência. Escola

Resumen

En este artículo proponemos un debate sobre el currículo escolar en educación y sexualidad. Entendemos que su ejercicio se da históricamente desde la perspectiva de las disciplinas ciencia / biología, debido a una práctica docente centrada en la enseñanza (in) formativa y fisióloga sobre el cuerpo como máquina reproductora. En el presente estudio se realizó una investigación exploratoria y descriptiva, y los datos presentados fueron recolectados utilizando la herramienta Google Forms, en el formato de Escala Likert. El público objetivo de la investigación fueron estudiantes de secundaria del Colégio Estadual Berilo Vilas Boas, ubicado en la ciudad de São José do Jacuípe-BA. El cuestionario se dividió en dos etapas: la primera etapa involucró la presentación del encuestado con la intención de calificar la muestra y la segunda etapa consistió en seis preguntas sobre sexualidad, las cuales correspondieron a la opinión personal. El objetivo general fue investigar, desde la percepción de los estudiantes, cómo se está incorporando la educación en sexualidad en el contexto escolar. Para ello, 65 estudiantes entre 15 y 22 años respondieron el cuestionario. A partir de los resultados, se resalta la necesidad de avanzar en los debates sobre género y sexualidad en el ámbito escolar, abriendo espacios de diálogo de forma transversal, no estando bajo la responsabilidad de las asignaturas de Biología y Ciencia, sobre la situación en la que se El sujeto puede insertarse para que tome conciencia de todas las relaciones que de allí surgen para que pueda ser instrumentalizado para que pueda participar en la defensa de sus derechos de alguna manera o que otros sujetos de la comunidad escolar puedan actuar de alguna manera. eficaz.
Palabras clave: Educación y Sexualidad. Enseñanza de la biología. Adolescencia. Colegio

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Biografía del autor/a

Jesiane Oliveira, Universidade do Estado da Bahia

Graduada em Licenciatura Em Ciências Com Habilitação em Biologia, UNEB Campus VII (2008) e Bacharelado em Enfermagem (2015) Especialista em Biologia Celular UEFS (2009), Gestão em Saúde UNEB, Gênero e Sexualidade (2018). Mestranda em Educação e Diversidade (MPED/UNEB) ingresso 2021 . Professora efetiva de Ciências do desde 2008 (Secretaria Municipal de Jacobina), Professora efetiva de Biologia desde 2013 (Secretaria de Educação do Estado da Bahia).

Clara Gomes Santana Santana, Universidade do Estado da Bahia - UNEB - Campus iv - Jacobina

Licenciada em Ciências Biológias - UEFS ; Professora de Biologia (SEC-BA); Especialista em Metodologias Ativas e Práticas Docentes - UniBF ;Pós; Graduanda no curso de Docência em Biologia - UNIVASF; Mestranda - UNEB/MPED; Participante do Grupo de Estudos em Educação Científica (GEEC), vinculado à Universidade do Estado da Bahia - UNEB. 

Maria Jose Souza Pinho Pinho, Universidade do Estado da Bahia - UNEB - Campus iv - Jacobina

Pos doutora em Ciências da Educação (UCA/2019). 

Doutora em Educação(UFBA/2013) . Mestre em Educação(UFBA/2009) .

 Pós-Graduada em Docência do Ensino Superior(UCAM/2003). 

Graduada em Ciências Biológicas (UCSAL/1991). 

Professora aposentada da rede Estadual de Educação, Professora Adjunta da Universidade do Estado da Bahia(UNEB, Campus VII)

Vice Coordenadora pro tempore e Professora Permanente do Mestrado Profissional em Educação e Diversidade. Sub Delegada Regional Bahia SBRASH(2020). 

Lider do Grupo de Pesquisa em Educação Científica( GEEC/CNPq/UNEB). 

do Grupo INNOVAGOGÍA no Brasil. Temas de interesse de pesquisa: Formação de professores em Gênero e Sexualidade, Educação Ambiental e Educação Científica.

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Publicado

2021-12-18

Cómo citar

Oliveira, J., Santana, C. G. S. ., & Pinho, M. J. S. P. (2021). Enseñanza de la biología y educación en sexualidad. Revista Multidisciplinar Do Núcleo De Pesquisa E Extensão (RevNUPE), 1(1), e202108. Recuperado a partir de https://revistas.uneb.br/index.php/revnupe/article/view/13157

Número

Vol. 1 Núm. 1 (2021): Revista Multidisciplinar do Núcleo de Pesquisa e Extensão (Fluxo Contínuo)

Sección

Dossiê: Produção e gestão do conhecimento em sexualidades, gênero e raça/etnias

Licencia

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