La mediación (auto)biográfica del relato (audio)visual en la educación mediática y digital
DOI:
https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2024.v9.n24.e1157Palabras clave:
Mediación (auto)biográfica, Relato (audio)visual, Educación mediática y digitalResumen
Este texto es una precuela y una secuela de mi tesis doctoral: “La mediación (auto)biográfica de la competencia mediática. El relato audiovisual (auto)biográfico como método y metodología para introducir a los estudiantes en el desarrollo de habilidades (auto)reflexivas y (auto)expresivas de la competencia mediática. Estudio de casos en España, Brasil y Colombia”. Es una precuela en la medida que me permite darle claridad a algunos de los principios teóricos y conceptuales abordados con anterioridad en varias de mis investigaciones y experimentaciones, para darle mayor consistencia al universo epistemológico y metodológico de mi tesis. En ese sentido se trata de una nueva reflexión producto de la imaginación retrospectiva, un flashback, una mirada hacia atrás. Y es una secuela en la medida que dicha reflexión surge dos años después de publicar mi tesis, cuando he tenido la oportunidad de discernir con más detenimiento los resultados de recientes observaciones.
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