Princípios de automedialidade e relatos de histórias (audio)visuais na formação e pesquisa (auto)biográfica
DOI:
https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2023.v8.n23.e1130Palavras-chave:
Automedialidade, Relato (audio)visual (auto)biográfioc, Pesquisa (auto)biográfica, Competência midiática, Prática produtivaResumo
Este artigo propõe alguns princípios para entender, aplicar e explicar a automedialidade em relação à história (audio)visual na formação e na Pesquisa (Auto)biográfica, com base na experiência como professor e pesquisador em universidades ibero-americanas e nas reflexões surgidas da minha pesquisa de tese no Doutorado em Comunicação e Jornalismo na Universidade Autônoma de Barcelona, na linha de pesquisa de Comunicação e Educação. Alfabetização Midiática e Informacional. Para tanto, começo com a definição de automedialidade (Moser, 2019), depois continuo com as coordenadas da história (audio)visual (auto)biográfica (Marín Ossa, 2022), depois explico brevemente como veio dar-se a interseção entre pesquisa, autobiografia e educação, e a importância do seminário temático, para finalizar com uma reflexão sobre a prática produtiva como uma leitura (auto)crítica de si e do mundo em que acontecem a (auto)atualização e a (auto)transformação dos olhares autobiográficos
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