El Programa de Salud en la Escuela (PSE) en el Estado de Pernambuco
De la caracterización del escenario a la eficacia de la política en los municipios
DOI:
https://doi.org/10.29378/plurais.v8i00.19912Palabras clave:
Educación, Pernambuco, Programa Salud Escolar, SaludResumen
El texto aborda el tema de las políticas intersectoriales de Educación y Salud, destacando las acciones desarrolladas en el ámbito del Programa de Salud Escolar (PSE) en el estado de Pernambuco. A través de una investigación documental y de campo, utilizando entrevistas semiestructuradas como instrumento de recolección de datos y análisis semántico como técnica de categorización de datos, se eligieron sujetos directamente involucrados en la implementación de dicha política, provenientes de 14 municipios de Pernambuco, como muestra representativa. Los resultados mostraron que el sector Educación está debilitado en las acciones del PSE en Pernambuco, al delinear acciones en el contexto del piso escolar. Se concluye que la falta de datos sobre la implementación y evaluación del Programa, por parte de las secretarías de Educación municipales, dificulta el seguimiento de su efectividad. Finalmente, se presentan formas de superar los problemas derivados de la mala implementación del PSE como política pública intersectorial en materia de Educación.
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