Hierarchical segregation in the Federal Network of Professional, Scientific and Technological Education
DOI:
https://doi.org/10.29378/plurais.v8i00.18164Keywords:
Hierarchical segregation, Federal Network of Professional, Scientific and Technological EducationAbstract
This work aims to analyze gender inequality, specifically the mechanism of hierarchical or vertical segregation in the occupation of positions and functions of leaders in the Federal Network of Professional, Scientific, and Technological Education, from data available on the Nilo Peçanha Platform in 2023. The research used qualitative and quantitative approaches, selecting the available data of the public servants, about age, gender, education, and time of service, to analyze the profile of the managers who work in the mentioned educational network. The study indicated that, in the occupation of management positions - Rectors, Pro-Rectors, and General Directors - there is a female under-representation, even when the women are endowed with productive characteristics identical or superior to those of their male counterparts - thus pointing out, that also in this area of federal public administration, the consolidation of gender inequalities and the greater professional advancement of men as one moves up the hierarchical ladder.
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