Articulations between teaching, research and extension
Connecting TD and Rural Education
DOI:
https://doi.org/10.29378/plurais.v8i00.15495Keywords:
Digital Technologies, Teacher Training, Rural EducatorsAbstract
In partnership with social movements and aiming to highlight the history and actions of Family Training Centers by Alternation in Maranhão, the extension project "Sharing Experiences with Digital Technologies" was created. It included two qualitative surveys, a course, and the creation of electronic pages for participating institutions. These actions were developed in an integrated way and associated with the Internship in Popular Education in the Field of Degrees in Rural Education at the Federal University of Maranhão and the Teaching Internship of the Doctorate in Education in Science and Mathematics of the Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática. This article reports these actions and reflects on the evaluations made by the participants. The text highlights challenges faced throughout the project related to the use of digital technologies in the field and the impacts of the COVID-19 pandemic. In addition, it highlights the contributions of the project, mainly in the personal and professional growth of those involved.
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