Educação e Alfabetização: contribuições da abordagem psicogenética para a pesquisa
DOI:
https://doi.org/10.29378/plurais.2447-9373.2020.v5.n3.10150Keywords:
Educação, Alfabetização de Crianças, Jovens e Adultos, Abordagem PsicogenéticaAbstract
Esse Dossiê se inscreve em um conjunto de ações articuladas entre diversas Universidades da América Latina, em prol do fortalecimento da discussão sobre a alfabetização entendida como o ingresso nas culturas do escrito. Os trabalhos aqui apresentados tomam como referência as contribuições das investigações psicolinguísticas no âmbito da abordagem psicogenética propostas inicialmente por Emilia Ferreiro, responsável por inaugurar um novo campo teórico a partir de uma perspectiva de investigação original, tanto pela sua proposta metodológica como pelos resultados que dela surgiram.
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