O subcampo do ensino secundário em Santa Catarina (1942-1961)
DOI:
https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2020.v29.n59.p30-42Palabras clave:
Ensino secundário, Expansão, Santa Catarina, PrivatizaçãoResumen
Este artigo analisa como ocorreu a expansão do ensino secundário no estado de Santa Catarina de 1942 (Reforma Capanema) a 1961 (LDB), considerando as redes privadas e o ensino público. Para tanto, adota a perspectiva de Pierre Bourdieu que concebe o espaço social formado por campos e subcampos, constituídos por leis, jogos e capitais específicos. Assim, o ensino secundário é considerado um subcampo que integra o campo educacional catarinense. Constata que, de 1942 a 1961, o ensino secundário catarinense teve uma expansão inédita devido ao aumento dos colégios católicos, à fundação de educandários luteranos, ao oferecimento de cursos ginasiais e colegiais pelo governo estadual em escolas normais e institutos de educação. O subcampo do ensino secundário em Santa Catarina, portanto, foi marcado pela privatização dominada pela rede escolar católica.
Descargas
Citas
ARECO, N. M. S. M. Instituto Maria Auxiliadora 1928-1998: 70 anos no Coração de Rio do Sul. Rio do Sul, SC: Impressora Continental, 1998.
AZZI, R. A obra de Dom Bosco em Santa Catarina: a atuação pastoral e educativa dos salesianos 1942-1991. v. II. São Paulo: Editora Salesiana Dom Bosco, 1997.
AZZI, R. História da educação católica no Brasil: contribuição dos Irmãos Maristas 1897-1997. v. 3. São Paulo: Secretariado Provincial Marista, 1999.
BOURDIEU, P. Algumas propriedades dos campos. In: BOURDIEU, P. Questões de sociologia. Rio de Janeiro: Marco Zero, 1983. p. 89-94.
BOURDIEU, P. La noblesse d`état: grandes écoles et esprit de corps. Paris: Les Éditions de Minuit, 1989.
CHAUVIRÉ, C.; FONTAINE, O. Le vocabulaire de Bourdieu. Paris: Ellipses, 2003.
CIPRIANI, J. R. Escola Normal Pedro II (1940-1950): um estudo sobre a formação de sujeitos. 2006. 294 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Centro de Ciências da Educação, Universidade Regional de Blumenau (FURB), Blumenau, SC, 2006.
COLÉGIO Estadual Dias Velho. A Gazeta, Florianópolis, n. 3.651, p. 2, 16 fev. 1950.
COSTA, A. V. Exames e matrículas. Correio Lageano, Lages, SC, n. 379, p. 6, 08 fev. 1947.
DALLABRIDA, N. Ensino secundário público e de qualidade no antigo Instituto de Educação: Florianópolis, 1947-1963. Florianópolis: Editora UDESC, 2017.
DALLABRIDA, N. A fabricação escolar das elites: o Ginásio Catarinense na Primeira República. Florianópolis: Cidade Futura, 2001.
DALLABRIDA, N. Privatização e elitização do ensino secundário em Santa Catarina (final do século XIX-meados do século XX). In: VALLE, I. R. (org.). Ensino médio em Santa Catarina: histórias, políticas, tendências. Florianópolis: Cidade Futura, 2006. p. 117-140.
DALLABRIDA, N.; CARMINATI, C. J. (org.). O tempo dos ginásios: ensino secundário em Santa Catarina (final do século XIX-meados do século XX). Campinas, SP: Mercado de Letras, 2007.
DUARTE, D. C. O Ginásio Estadual Pedro II e o ensino secundário para as classes médias (1946-1956). 2007. 100 f. Dissertação (Mestrado em Educação e Cultura) – Centro de Ciências da Educação, Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), Florianópolis, 2007.
KOCH, E. D. Convento SCJ: contribuição à história da Província e de Brusque (SC). Brusque, SC: Convento Sagrado Coração de Jesus, 1992.
MARTINI, E. M. S. Curso científico do Colégio Coração de Jesus: cultura escolar e socialização das elites femininas de Santa Catarina (1947-1961). 2008. 95 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) – Centro de Ciências Humanas e da Educação, Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), Florianópolis, 2008.
MARTINS, M. R. Coeducação, cultura escolar e seus limites: Ginásio Barão de Antonina (1942-1952). 2009. 95 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Centro de Ciências Humanas e da Educação, Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), Florianópolis, 2009.
NOGUEIRA, M. A.; NOGUEIRA, C. M. M. Bourdieu & a Educação. Belo Horizonte: Autêntica, 2004.
PINTO, Diana Couto. Campanha de Aperfeiçoamento e Difusão do Ensino Secundário: uma trajetória bem-sucedida? In: MENDONÇA, Ana Waleska; XAVIER, Libânia (org.). Por uma política de formação do magistério nacional: o Inep/MEC dos anos 1950/1960. Brasília, DF: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, 2008. p. 145-177.
PINTO, F. M. M. Escola Pública em Lages na década de 1930: espaço de disputa política. In: REUNIÃO CIENTÍFICA REGIONAL SUL DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (ANPEd-Sul), 4., 2002, Florianópolis. Anais [...]. Florianópolis: ANPEd, 2002. p. 1-10.
RISTOW, A. Educação: história ilustrada de um ideal. Florianópolis: IOESC, 1999.
SANTA CATARINA. Decreto nº 3.779, de 27 de janeiro de 1947. Diário Oficial do Estado de Santa Catarina, Florianópolis, 29/01/1947, nº 3.397. p. 1.
SANTA CATARINA. Mensagem apresentada à Assembleia Legislativa, em 15 de abril de 1950, pelo Governador Irineu Bornhausen. Florianópolis: Imprensa Oficial do Estado, 1950.
SANTA CATARINA. Mensagem apresentada à Assembleia Legislativa pelo Governador do Estado de Santa Catarina Irineu Bornhausen por ocasião da abertura da sessão de 1952. Florianópolis: Imprensa Oficial do Estado, 1952.
SANTA CATARINA. Mensagem apresentada à Assembleia Legislativa do Estado, em 15 de abril de 1957, pelo Governador Jorge Lacerda. Florianópolis: Imprensa Oficial do Estado, 1957.
SECCO, Victurino Antônio. Uma realidade educacional. Florianópolis: Instituto Estadual de Educação, 1973.
SILVA, Fernando Leocino; DALLABRIDA, Norberto. Ginásio Lagunense: laicidade e coeducação (1932-1945). In: DALLABRIDA, N.; CARMINATI, C. J. (org.). O tempo dos ginásios: ensino secundário em Santa Catarina (final do século XIX-meados do século XX). Campinas, SP: Mercado de Letras, 2007. p. 13-26.
SOUZA, R. L. Uma história inacabada: cem anos do Colégio Catarinense. São Leopoldo, RS: Editora UNISINOS, 2005.
SOUZA, R. F. História da organização do trabalho escolar e do currículo no século XX: ensino primário e secundário no Brasil. São Paulo: Cortez, 2008. (Biblioteca Básica da História da Educação Brasileira).
TERNES, A. Colégio Bom Jesus: 60 anos de ensino. Joinville, SC: Gráfica Meyer, 1986.
TRIDAPALLI, A. L. “Bons cristãos e virtuosos cidadãos”: estratégias disciplinares aplicadas pela Congregação Marista no Ginásio Aurora (1938-1945). In: DALLABRIDA, N.; CARMINATI, C. J. (org.). O tempo dos ginásios: ensino secundário em Santa Catarina (final do século XIX-meados do século XX). Campinas, SP: Mercado de Letras, 2007. p. 211-237.
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
O encaminhamento dos textos para a revista implica a autorização para a publicação.
A aceitação para a publicação implica na cessão de direitos de primeira publicação para a revista.
Os direitos autorais permanecem com os autores.
Após a primeira publicação, os autores têm autorização para a divulgação do trabalho por outros meios (ex.: repositório institucional ou capítulo de livro), desde que citada a fonte completa.
Os autores dos textos assumem que são autores de todo o conteúdo fornecido na submissão e que possuem autorização para uso de conteúdo protegido por direitos autorais reproduzido em sua submissão.
Atualizado em 15/07/2017
