Apresentação

Resumen

 Educação, Infâncias e Formação

No título sugerido para esta publicação encerra-se o propósito das coordenadoras deste trabalho de reafirmar os compromissos educacionais com a infância, tal como expressos nos textos legais. Com a clareza de que se avizinham, numa constância indesejável, ameaças de toda ordem às conquistas arduamente obtidas em favor dos direitos das crianças e das famílias, é sempre oportuno trazer à cena as questões concernentes à infância e à educação infantil, compreendendo a importância de defender a qualificação do que se pensa e faz nesses domínios, a considerar a defesa da qualificação de profissionais que neles atuam. Este dossiê propôs reunir produções resultantes de investigações que tematizam a infância no plural, portanto numa perspectiva da diversidade, e que estão comprometidas em trazer ao plano de discussão os diversos contextos educacionais destinados, particularmente, à faixa etária de 0 a 5/6 anos; as propostas curriculares e a natureza das práticas educativas desenvolvidas junto às crianças, da forma como se revelam na realidade das instituições de educação infantil e/ou em outros espaços educativos. Dado o foco nas infâncias e nas circunstâncias em que se faz a educação dos bebês e das crianças pequenas, constituíram-se de especial interesse à presente publicação os estudos que abordam questões concernentes à formação dos profissionais que atuam com a primeira infância e na educação infantil