Formação em Economia Solidária e Educação Popular

FORMATION IN SOLIDARITY ECONOMY AND POPULAR EDUCATION: APPROXIMATIONS AND CHALLENGES

Authors

DOI:

https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2024.v33.n76.p239+254

Keywords:

popular education, solidary economy, economic solidary enterprises (EES)

Abstract

Solidary Economy (Ecosol) and Popular Education, in junction, strengthen each other. The study approaches the importance of Popular Education in the consolidation of Economic and Solidary Enterprises (EES). It has had as its locustwo EES from Chapecó (SC). Data generated from the life stories of EES members and interviews with popular educators suggest that popular education practices were fundamental for the viability of the enterprises. Besides, these have promoted advances in the conditions of the subjects’ lives. However, these educational processes did not occur without contradictions and difficulties, including the resistance to participate, which might be a factor of fragility of the experiences concerning their continuity, in the perspective of Ecosol.

Keywords: popular education, solidary economy, economic, solidary enterprises (EES).

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Author Biography

Ana Maria Pereira Puton, Universidade Comunitária da Região de Chapecó - Unochapecó

Master in Education from the Community University of the Chapecó Region- Unochapecó; researcher in the Teacher Training, Curriculum and Pedagogical Practice research group at the Community University of the Chapecó Region (Unochapecó), focusing on the topic of training teachers for popular education, Chapecó, Santa Catarina, Brazil; Orcid: https://orcid.org/0000-0001-5313-377X. E-mail:<anampp@unochapeco.edu.br>.

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Published

2024-12-13

How to Cite

POLI, O. L.; PEREIRA PUTON, A. M. Formação em Economia Solidária e Educação Popular: FORMATION IN SOLIDARITY ECONOMY AND POPULAR EDUCATION: APPROXIMATIONS AND CHALLENGES. Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade, [S. l.], v. 33, n. 76, p. 239–254, 2024. DOI: 10.21879/faeeba2358-0194.2024.v33.n76.p239+254. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/20610. Acesso em: 18 dec. 2024.