Algunas Discusiones y Reflexiones Conceptuales Sobre la Educación y el Preconcepto
DOI:
https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2023.v32.n69.p27-41Keywords:
Educação e Sociedade; Violência Escolar; Inclusão e Direitos Humanos.Abstract
The objective of our work is aimed at making a contextual description of the educational system in Argentina, where some data provided by the Ministry of Education are shown. This information is interpreted from the critical theory, where it is observed that violence goes from a horizontal level to a vertical one, which implies an internalization of the different authority, where it can generate institutional conflicts regarding its organization. Based on these concepts, the role of the institution is analyzed as a peer hierarchy that legitimizes; of the observer as placiente or padeciente and finally, the difference between preconceptions and prejudice.
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Atualizado em 15/07/2017
