A FORMAÇÃO COMO PEDAGOGIA DA RELAÇÃO
DOI:
https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2018.v27.n51.p19-28Palavras-chave:
Formação inicial, Formação em contexto, Mediação pedagógica, Pedagogia da relaçãoResumo
Este artigo apresenta a interatividade entre a pedagogia da infância e a pedagogia da formação de professores de educação infantil, focando-se nas perspetivas participativas para formar adultos e educar crianças. Comparam-se os papéis da mediação pedagógica ao nível da formação inicial e da formação em contexto ouvindo os atores centrais – formandos e formadores. Apresenta-se toda a formação como uma pedagogia da relação no âmbito de uma teoria do desenvolvimento humano.
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Atualizado em 15/07/2017
