O LEPEM E SUAS POTENCIALIDADES LÚDICO-PEDAGÓGICAS: A PRODUÇÃO DE CARDS E SEUS DIÁLOGOS COM A COMUNIDADE

Authors

Keywords:

Playfulness. Content production. Virtuality. Mathematics Education.

Abstract

This report seeks to present the experience of producing cards for the social networks of a Laboratory of Studies and Research in Mathematics Education, throughout the first half of 2021, understanding the movement of material production as formative not only for the public who had access to it, as well as for those responsible for its creation. The cards produced resulted from readings proposed by the Research Group linked to the laboratory and aimed to bring the community closer to discussions on playfulness. From the productions available on social networks, we allowed the community to get closer to what was discussed and to reframe their conceptions about playfulness, about games, games, recreational training and, also, about the potentially ludic mathematizing movement.

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Author Biographies

Américo Junior Nunes da Silva, Universidade do Estado da Bahia (UNEB)

Professor do Departamento de Educação da Universidade do Estado da Bahia (Uneb - Campus VII) e docente permanente do Programa de Pós-Graduação Mestrado em Educação, Cultura e Territórios Semiáridos - PPGESA (Uneb - Campus III). Atualmente coordena o Núcleo de Pesquisa e Extensão (NUPE) do Departamento de Educação da Uneb (DEDC7). Doutor em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), Mestre em Educação pela Universidade de Brasília (UnB), Especialista em Psicopedagogia Institucional e Clínica pela Faculdade Regional de Filosofia, Ciências e Letras de Candeias (IESCFAC), Especialista em Educação Matemática e Licenciado em Matemática pelo Centro de Ensino Superior do Vale do São Francisco (CESVASF). Foi professor e diretor escolar na Educação Básica. Coordenou o curso de Licenciatura em Matemática e o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) no Campus IX da Uneb. Foi coordenador adjunto, no estado da Bahia, dos programas Pró-Letramento e PNAIC (Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa). Participou, como formador, do PNAIC/UFSCar, ocorrido no Estado de São Paulo. Pesquisa na área de formação de professores que ensinam Matemática, Ludicidade e Narrativas. Integra o Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática (CNPq/UFSCar), na condição de pesquisador, o Grupo Educação, Desenvolvimento e Profissionalização do Educador (CNPq/PPGESA-Uneb), na condição de vice-líder e o Laboratório de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática (CNPq/LEPEM-Uneb) na condição de líder. É editor-chefe da Revista Baiana de Educação Matemática (RBEM) e da Revista Multidisciplinar do Núcleo de Pesquisa e Extensão; e coordenador do Encontro de Ludicidade e Educação Matemática (ELEM).

Paloma Sabrina Souza, UNEB

Estudante do Curso de Licenciatura em Matemática da Universidade do Estado da Bahia (UNEB), monitora do Laboratório de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática (LEPEM) e bolsista de monitoria do Programa de Bolsas de Extensão (PROBEX), edital 012/2021.

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Published

2021-08-29

How to Cite

Silva, A. J. N. da, & Souza, P. S. (2021). O LEPEM E SUAS POTENCIALIDADES LÚDICO-PEDAGÓGICAS: A PRODUÇÃO DE CARDS E SEUS DIÁLOGOS COM A COMUNIDADE. Encontro De Ludicidade E Educação Matemática, 3(1), e202118. Retrieved from https://revistas.uneb.br/index.php/elem/article/view/12272

Issue

Vol. 3 No. 1 (2021): III Encontro de Ludicidade e Educação Matemática

Section

Relatos de Experiências

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