UNA ASIGNATURA QUE PUEDE SER MENOS COMPLICADA PARA LOS ESTUDIANTES: LA MORFOLOGÍA FUNCIONAL

Résumé

La intencionalidad de este trabajo es dar a conocer como la asignatura Morfología Funcional, que tradicionalmente ha sido compleja para los estudiantes de cualquiera de las carreras que la incluyen en su currículo puede resultar menos complicada con la utilización de materiales didácticos en la clase encuentro, semipresencial, modalidad que concibe el aprendizaje sobre la base de tres componentes: El sistema de actividades presenciales, el estudio independiente, utilizando fundamentalmente los materiales didácticos previstos para cada programa y los servicios de información científico-técnica y docente. Sabemos que los materiales didácticos son recursos de aprendizaje que apoyan las actividades presenciales y la autopreparación de los estudiantes, que optimizan el desarrollo del proceso enseñanza aprendizaje por su pertinencia al permitir la autonomía e independencia cognoscitiva del estudiante, aspecto determinante en el modelo pedagógico que se lleva a cabo en los Centros Universitarios Municipales, por lo cual adquieren cada vez mayor significación y funcionalidad. La asignatura Morfología Funcional juega un importante papel en el plan de estudios de la carrera Licenciatura en Cultura Física, porque sienta las bases del ciclo biológico, es primordial en la formación integral de los futuros profesionales, permite la interpretación integral de los procesos de adaptación biológica que ocurren como resultado de la práctica sistemática de los ejercicios físicos y constituye además la base necesaria para fundamentar biológicamente las regularidades que caracterizan a la Teoría y Metodología de la Educación Física y el Entrenamiento Deportivo, asignaturas del currículo base que forman parte de  las disciplinas del ejercicio de la profesión.