A diversidade nas narrativas do PNLD literário 2018:

um olhar para Mãos de vento e olhos de dentro

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.35499/tl.v18i1.18653

Palabras clave:

Diversidade, Inclusão, Literatura infantil, Políticas públicas

Resumen

La lectura literaria desarrolla la creatividad, la imaginación, el pensamiento crítico y contribuye a la humanización. Dado que muchos niños solo tendrán contacto con obras literarias en la escuela y la importancia de la literatura en la formación del sujeto, este estudio busca responder al siguiente problema de investigación: ¿qué matices de diversidad atraviesan la obra "Mãos de vento e olhos de dentro" de Lô Galasso, seleccionada para el PNLD Literario 2018? El objetivo general de la investigación es examinar cómo la diversidad traspasa esta obra destinada a los primeros años de la Educación Primaria, aspirando a la educación plural e inclusiva. Se lleva a cabo una investigación bibliográfica y cualitativa, así como el análisis de la obra en términos de historia, discurso y aspectos visuales que la componen. Basándose en el marco teórico, en el análisis de la obra y considerando que la escuela es un espacio vivo de reflexión, de pensamiento, un espacio plural y, por lo tanto, de respeto y valoración de las diversidades, esta investigación, que se enmarca en el campo de la Inclusión Social y de las Políticas Públicas, aporta contribuciones relevantes para estudios sobre las diversidades en la literatura infantil, especialmente en lo que se refiere a la selección de obras literarias en el contexto escolar.

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Biografía del autor/a

Márcia Tatiana Funke Dieter, Universidade Feevale

Márcia Tatiana Funke Dieter é mestranda do curso de Diversidade Cultural e Inclusão Social da Universidade Feevale, como bolsista CAPES/PROSUC, Graduada em Letras pela Universidade Unisinos (2009), cursando especialização em Literatura Infantil e Juvenil: da composição à educação literária na Universidade de Caxias do Sul (UCS), especialista em Cultura e Literatura pela Barão de Mauá (SP), pós-graduada em Artes Visuais pela FAVENI (ES). Foi professora, durante 25 anos, nos municípios de Ivoti e Lindolfo Collor na rede pública municipal. Atuou como professora/pesquisadora na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) em Curso de Extensão, também na Instituição Capacitar Polo São Leopoldo/RS e Igrejinha/RS em cursos de pós-graduação. Atuou como gestora escolar na cidade de Lindolfo Collor/RS e, como gestora municipal (Departamento de Cultura) nos município de Ivoti/RS e Lindolfo Collor/RS. É escritora e contadora de histórias, atuando em todo o estado e país. Trabalha como produtora editorial do Ateliê de Histórias Editora. Ministra palestras para professores e pais. Participa do Grupo de Pesquisa em Leitura, Letramento, Tecnologia e Inclusão Social - LLTIS, da Universidade FEEVALE e do Grupo de Pesquisa Observatório de Língua e Literatura da Universidade de Caxias do Sul (UCS). Possui longa experiência na educação: educação infantil, educação básica e pós-graduação, e pesquisa especialmente os seguintes temas: leitura e formação do leitor; literatura infantojuvenil; literatura-diversidade-inclusão; contação de histórias; formação de professores.

Lovani Volmer, Universidade Feevale

Possui graduação em Letras - Português/Alemão, pela Unisinos (1994), e em Pedagogia, pelo Centro Universitário Ítalo-Brasileiro (2021). É pós-graduada em Informática Educativa, pela Feevale (2001), em Psicopedagogia Clínica e Institucional e em Neuropsicopedagogia Clínica e Institucional, pela Faculdade Metropolitana do Estado de São Paulo (2021), e em Mentored Teacher Education Programme , pela Tampere University da Finlândia (2023). É mestre em Letras, ênfase em Leitura e Cognição, pela UNISC (2008), e doutora em Letras, ênfase em Leitura e Linguagens, pela UCS/Uniritter (2015). É professora na Universidade Feevale, onde já foi diretora pedagógica da Escola de Educação Básica Feevale - Escola de Aplicação. Atualmente é professora nos cursos de graduação em Letras e Pedagogia, com atuação no projeto de extensão "Jovem Aprendiz Feevale" e no Programa de Pós-graduação em Diversidade Cultural e Inclusão Social. É coordenadora dos cursos de graduação em Artes Visuais - licenciatura (presencial e digital) e bacharelado e Letras (presencial e digital). É vice-líder do Grupo Observatório de Leitura e Literatura - OLLI, cadastrado no CNPq. 

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Publicado

2024-06-09

Cómo citar

DIETER, M. T. F.; VOLMER, L. A diversidade nas narrativas do PNLD literário 2018:: um olhar para Mãos de vento e olhos de dentro. Tabuleiro de Letras, [S. l.], v. 18, n. 1, p. 124–137, 2024. DOI: 10.35499/tl.v18i1.18653. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/tabuleirodeletras/article/view/18653. Acesso em: 21 dic. 2024.

Número

Vol. 18 Núm. 1 (2024)

Sección

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