Metáfora, metonímia e cognição
um percurso da retórica à semântica cognitiva
DOI:
https://doi.org/10.35499/tl.v18i2.21589Abstract
From the starting point of rhetoric, this paper will present a theoretical path in regard to the notions of metaphor and metonymy in order to highlight some questions that are relevant to the discussion involving such concepts in the field of linguistics, e.g. (1) the classic pragmatic approach based on conversational implicatures (Grice, 1975), (2) the neo-Gricean pragmatic branch of relevance theory (Sperber and Wilson, 1995), and (3) the paradigm of cognitive linguistics (Lakoff and Johnson, 1980). Our aim is to begin with the perspectives that adopt a categorical distinction between the domains of semantics and pragmatics, in order to situate the discussion employed by the cognitivist model in regard to relations between metaphor, metonymy and cognition. Furthermore, we will see how the cognitive component may be addressed differently depending on the assumed theoretical paradigm.
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