Héroes en el campus de batalla: representaciones biográficas de profesores universitarios durante las Culture Wars

Resumen

Analizando las representaciones de los profesores universitarios tal como las perfilan algunas obras artísticas publicadas en el contexto de las Culture Wars, durante las décadas de 1990 y 2000 en Estados Unidos, el objetivo del presente artículo es señalar una serie de características compartidas por tales representaciones y sus posibles motivaciones contextuales. El corpus de este análisis imagológico abarca las siguientes obras: La mancha humana, de Philip Roth; Ravelstein, de Saul Bellow; el documental Derrida, de Kirby Dick y Amy Ziering Kofman; la biografía Derrida, de Benoît Peeters; y Stoner, de John Williams. Después de sugerir las razones sociohistóricas detrás de ciertas similitudes en las representaciones de los profesores universitarios en este contexto americano, incluyendo secretos, escándalos y espectacularización, se indicará cómo estas obras utilizan estrategias discursivas complejas para promover la conciencia sobre un proceso de self-fashioning [autoformación], no sólo desde la perspectiva de sus personajes y narradores, sino también de sus propios autores. Al final de la exposición se presenta y discute la posibilidad de acercar esta noción de self-fashioning a lo que la crítica literaria contemporánea ha denominado autoficción.