¡NAVEGAR ES NECESARIO! ¡LA SUPERVIVENCIA ES URGENTE! METÁFORAS DE LA VIDA Y DE LA EDUCACIÓN.

Resumen

En esta narración autobiográfica se relatan y analizan vivencias únicas de una docente universitaria durante la Enseñanza Remota, concebida como una alternativa de emergencia ante la pandemia del Coronavirus para que las actividades de formación pudieran continuar. A partir de una mirada crítica a la inserción de las Tecnologías Digitales de la Información y la Comunicación en los procesos de enseñanza y aprendizaje en la Educación Superior, la autora describe su participación en algunos de los momentos institucionales de toma de decisiones sobre la continuidad de las clases. Además, la autora, al narrar sus memorias y prácticas, presenta su experiencia docente durante el período de adaptación de la enseñanza presencial a la remota, utilizando datos de investigaciones en docencia, desarrollados por ella, para analizar los dilemas vividos durante el curso y la valoraciones de los alumnos sobre la experiencia de esta formación no presencial. Así, analiza que pensar críticamente la técnica y nuestra relación con ella es fundamental para que podamos revisar nuestras prácticas pedagógicas en el retorno a las clases presenciales, con el fin de explorar las múltiples posibilidades didácticas de integrar las tecnologías contemporáneas en las clases universitarias. de forma crítica y colectiva.