Cartography of those who walk through the city: narratives of a research in thesis
DOI:
https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2024.v9.n24.e1176Keywords:
Cartography, Research journal, Blindness, strollAbstract
In the fabric of this essay we seek to make a cut of the concerns that make up a thesis that is being produced together with a research group in the Graduate Program in Education of a Public University. The work is explicit as an exercise of thought that affirms cartography as a way of doing research, proposing the diary as an expressive force, which provokes conversation, debating some reductionisms that can affect us when we meet people who experience the condition of blindness in their lives. It is a problematization that focuses on walking through the city, with blind students, understanding this gesture as a way of acting with the discursive networks that try to escape the processes of standardization, showing what is beyond what was instituted as a standard norm. In this sense, supposing that the action of walking can enable a displacement through more sensitive paths, in which we forge a questioning as to what we are producing in life-education.
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