Narrativas sobre Mauro: vozes/intérpretes do legado do cineasta ao cinema brasileiro

Authors

DOI:

https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n18.p470-489

Keywords:

Aprendizados de cinema. Trajetória cinematográfica. Polo Audiovisual.

Abstract

The paths and the learning between generations, created by the network of relationships in which Humberto Mauro participated, in Minas Gerais, gave rise to the Cataguases Cinema Cycle, included in the first movement of continuous film production in the history of Brazilian cinema and, a century later, to the Audiovisual Pole of the same city, which, in the midst of the crisis that hit culture, has been managing to maintain its production. This article is about narratives of Mauro's legacy for the ways of thinking and making films in Brazil: two biographies, one written by Ronaldo Werneck, the other, in audiovisual language, made by André Di Mauro; two biographical historiographies, one by Paulo Emílio Salles Gomes and another by Sheila Schwartzman; the film criticism article, by the filmmaker Glauber Rocha, who granted Mauro the title of “father of Brazilian cinema”; and interviews given by followers of the cinema learning network that preceded them. In the systematization and articulation of the narratives, we identified the perceptions of the narrators about the role played by this network in the formation of Mauro and about the legacy of the filmmaker in the configuration of Brazilian cinema.

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Author Biographies

Andrea Vicente Toledo Abreu, Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro - PUC-Rio

Doutoranda em Educação Brasileira pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, onde é bolsista CAPES/PROEX, com doutorado-sanduíche no Programa de Pós-Graduação Memória: Linguagem e Sociedade pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. Mestre em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Juiz de Fora. Especialista em Informática na Educação e em Estudos Literários. Graduada em Letras e Pedagogia. Integrante do GRUPEM - Grupo de Pesquisa Educação e Mídia (PUC-Rio). Professora e pesquisadora na Universidade do Estado de Minas Gerais/UEMG. Possui experiência na educação básica, na formação de gestores e de professores e em iniciativas de promoção da inclusão digital, do audiovisual na educação e de incentivo à leitura e à escrita.

Milena de Cássia Silveira Gusmão, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Doutora em Ciências Sociais pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Professora titular do Departamento de Filosofia e Ciências Humanas da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Memória: Linguagem e Sociedade (PPGMLS). Líder do Grupo de Pesquisa em Cinema e Audiovisual: memória e processos de formação cultural. Pesquisadora do Grupo Cultura, Memória e Desenvolvimento da Universidade de Brasília (UnB). Membro-fundador da Rede Latino-Americana em Educação, Cinema e Audiovisual (Rede Kino).

Rosália Maria Duarte, Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro - PUC-Rio

Doutora em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-RIO). Professora associada do Departamento de Educação da PUC-Rio, coordenadora do Grupo de Pesquisa Educação e Mídia e membro do Grupo de Pesquisa em Cinema e Audiovisual: memória e processos de formação cultural.

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Published

2021-09-06

How to Cite

ABREU, A. V. T.; GUSMÃO, M. de C. S.; DUARTE, R. M. Narrativas sobre Mauro: vozes/intérpretes do legado do cineasta ao cinema brasileiro. Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica, [S. l.], v. 6, n. 18, p. 470–489, 2021. DOI: 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n18.p470-489. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/rbpab/article/view/11880. Acesso em: 23 nov. 2024.