Heróis em campus de batalha: representações biográficas de professores universitários durante as Culture Wars

Resumo

Analisando as representações de professores universitários tal como delineadas por algumas obras artísticas publicadas no contexto das Culture Wars, durante as décadas de 1990 e 2000 nos EUA, objetiva-se indicar uma série de características compartilhadas por tais representações e suas possíveis motivações contextuais. O corpus dessa análise imagológica abarca as seguintes obras: A marca humana, de Philip Roth; Ravelstein, de Saul Bellow; o documentário Derrida, de Kirby Dick e Amy Ziering Kofman; a biografia Derrida, de Benoît Peeters; e Stoner, de John Williams. Após sugerir as razões histórico-sociais por trás de certas semelhanças nas representações de professores universitários nesse contexto estadunidense, envolvendo segredos, escândalos e espetacularização, indicar-se-á de que modo essas obras se valem de estratégias discursivas complexas para promover a tomada de consciência acerca de um processo de self-fashioning [automodelamento], não apenas da perspectiva de seus personagens e narradores, mas também de seus próprios autores. Ao fim da exposição, aventa-se e problematiza-se a possibilidade de aproximação dessa noção de self-fashioning daquilo que parte da crítica literária contemporânea tem chamado de autoficção.