Steven Universo

as narrativas audiovisuais contemporâneas e suas implicações subjetivas para a construção de saberes na educação

Autores

DOI:

https://doi.org/10.29378/plurais.2447-9373.2022.v7.n.14811

Palavras-chave:

Narrativas Audiovisuais Contemporâneas, Steven Universo, Psicanálise e Educação, Subjetividade e Saberes

Resumo

A mediação através de filmes e animações possibilita a aprendizagem, pois a fantasia provoca discussões e produções de saberes e implicações na subjetividade no contexto escolar. Esta pesquisa se norteou através da questão: em que estilo a narrativa audiovisual Steven Universo pode viabilizar implicações subjetivas com vistas à construção de saberes? Tem como objetivo analisar a construção de saberes no sujeito através de narrativas audiovisuais contemporâneas e suas implicações subjetivas. A metodologia é qualitativa; método de análise documental de uma animação (Steven Universo) e como dispositivo de pesquisa a análise fílmica psicanalítica. A categoria principal de análise foi a construção da subjetividade. A pesquisa foi organizada em blocos: (I) Educação e subjetividade(s), estabelecendo que a subjetividade é produção em relação social sendo possível uma educação com vistas à subjetividade na sala de aula; (II) A pós-modernidade, apontando que o sujeito na pós-modernidade se encontra em uma grande sensação de desamparo e ruptura, saídas ao mal estar; e (III) A função da fantasia e as Narrativas audiovisuais contemporâneas, dialogando que a fantasia de narrativas enquanto interface que medeia o sujeito com o real e o auxilia a simbolizar sua vida. Demonstrou-se possível aplicar Steven Universo em sala de aula pois alcança elementos relacionados ao conceito de subjetividade e temas que estão orientados em documentos da educação.

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Biografia do Autor

Samuel Possidonio de Souza, Universidade do Estado da Bahia (UNEB)

Psicólogo Bacharel e Licenciado (FTC - 2015; 2017)

Mestre em Educação e Contemporaneidade (PPGEDUC-UNEB, 2021)
Especialista em Neuropsicologia (UNIFTC, 2021)

Aluno do curso de Especialização em Saúde Mental, Psicopatologia e Atenção Psicossocial (UNIAMÉRICA)

Aluno do Curso de Especialização em Psicopedagogia (UNIAMÉRICA)

Atua na educação e na psicologia clínica

ORCID:  https://orcid.org/0000-0003-1169-9470

Rosemary Lapa de Oliveira, Universidade do Estado da Bahia (UNEB)

outora e Pós-Doutora em Educação; Mestre em Letras e Linguística; Especialista em Gramática e Texto e em Psicanálise; Licenciada em Letras Vernáculas com Inglês e respectivas Literaturas. Atualmente professora Titular DE do curso de Pedagogia da Universidade do Estado da Bahia e do Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade - PPGEDUC, coordenando a pesquisa CONSTITUIÇÃO DE LEITORES. Atuei no Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS (2016-2018) e no Mestrado Profissional em Educação de Jovens e Adultos - MPEJA (2016-2018). Atuei no Curso de Especialização em Docência na Educação Infantil da Universidade Federal da Bahia (2010 - 2016), na condição de bolsista FNDE.Líder do Grupo de Pesquisa e Estudo em Leitura e Contação de Histórias GPELCH e vice-líder do grupo de pesquisa Formacceinfnacia, Linguagens e EJA FORINLEJA - DEDC I- UNEB. Membro da Rede de Pesquisadores sobre Leitura Literária e Arte Narrativa - Rede de Pesquisadores LLAN, coordenado pela professora Ilsa Vieira do Carmo Goulart (Universidade Federal de Lavras).Membro da Pesquisa Interinstitucional Cacimba de HIstórias, coordenado por Luciene Sousa Santos - UEFS. Tenho experiência na área de Letras, com ênfase em Linguística, atuando principalmente nos seguintes temas: letramentos, enleituramento, leitura, contação de histórias, escrita, análise de discursos, gamificação, formação de professores de língua portuguesa e inglesa. Escritora de livros e artigos acadêmicos e textos literários. http://orcid.org/0000-0003-1165-8265 https://www.researchgate.net/profile/Rosemary_De_Oliveira

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capa da Plurais - Revista Multidisciplinar - volume 7 - Fluxo Contínuo2022

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Publicado

2022-10-24

Como Citar

SOUZA, S. P. de; OLIVEIRA, R. L. de. Steven Universo: as narrativas audiovisuais contemporâneas e suas implicações subjetivas para a construção de saberes na educação. Plurais - Revista Multidisciplinar, Salvador, v. 7, p. 1–21, 2022. DOI: 10.29378/plurais.2447-9373.2022.v7.n.14811. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/plurais/article/view/14811. Acesso em: 20 abr. 2024.

Edição

v. 7 (2022): Plurais - Revista Multidisciplinar

Seção

Artigos

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