A INTERSUBJETIVIDADE DOS PROCESSOS DOCENTES, ANÁLISE DO DISCURSO E TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS
Mots-clés :
Análise do Discurso, Intersubjetividade, Teoria das Representações Sociais, Docência.Résumé
O presente artigo visa discutir os significados reproduzidos através dasrepresentações sociais, compartilhados nos contextos da docência e ainda busca
apresentar o modo como os discursos orientam a forma de pensar e de agir dos
sujeitos implicados, em face do seu despertamento e da crítica destes mesmos
discursos. Inerentes à conceituação destas linguagens, apresenta-se aqui alguns
aspectos paradigmáticos da Modernidade quanto aos sentidos interessado e suas
consequências presentes nos discurso e suas representações. Este artigo destaca a
valorização dos aspectos intersubjetivos do discurso e de suas representações,
acessíveis aos sujeitos da docência enquanto produções de sua autoria, destacando a autonomia, a consciência crítica e emancipatória presentes nestas linguagens.
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