Por uma prática de leitura literária antirracista e afro-brasileira

Carlos Magno Gomes; Deise Santos do Nascimento

doi:10.30620/gz.v12n2.p163

Authors

Carlos Magno Gomes Universidade Federal de Sergipe - UFS https://orcid.org/0000-0001-9070-9010
Deise Santos do Nascimento Secretaria de Estado da Educação e da Cultura de Sergipe - SEDUC https://orcid.org/0000-0003-1067-3690

DOI:

https://doi.org/10.30620/gz.v12n2.p163

Keywords:

Literary reception. Social-identity approach. Conceição Evaristo.

Abstract

Based on the Afro-Brazilian theme, this article proposes an anti-racist reading practice of the short story “Regina Anastácia” from the collection Insubmissas lágrimas de mulheres (2016), by Conceição Evaristo. Methodologically, we will revisit the discussions on the social place of the reader In the process of decoding the literary text according to S. Hall and B. Street and on the social-identity conception according to R. Cosson and C. Gomes. Regarding the marks of Afro-Brazilian literature and an anti-racist pedagogy, we will follow the guidelines of E. Duarte, N. Gomes, S. Carneiro, among others. Our proposal articulates literary mediation aimed at both exploring the aesthetic and cultural clues of the text and at the reader’s identification with the Afro-Brazilian issues that Involve the process of literary creation.

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Author Biographies

Carlos Magno Gomes, Universidade Federal de Sergipe - UFS

Professor Titular da UFS. Doutor em Literatura pela UnB com pós-doutorado em Estudos Literários pela UFMG.

Deise Santos do Nascimento, Secretaria de Estado da Educação e da Cultura de Sergipe - SEDUC

Doutora e mestre em Letras pela Universidade Federal de Sergipe (UFS), com pesquisas relacionadas ao universo da Literatura afro-brasileira e educação antirracista. Atualmente atuo na Educação Básica da rede pública do estado de Sergipe. Experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura Brasileira, atuando principalmente nos seguintes temas: gestão escolar, formação de professores, leitor, leitura, motivação, aprendizagem, ensino, educação antirracista e literatura afro-brasileira. Professora da Secretaria de Estado da Educação e da Cultura (SEDUC) de Sergipe. Pesquisadora do GELIC.

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