LA EDUCACIÓN MEDIATIZADA. DISTANCIAS Y APROXIMACIONES CONCEPTUALES EN LAS METODOLOGÍAS DE MEDIATIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO

Autores

  • Diego Leandro Marín Ossa Universidad Tecnológica de Pereira

DOI:

https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2015.v24.n44.p41-53

Palavras-chave:

Educação midiática. Mediadores. Mídia. Mediação pedagógica

Resumo

Este artigo descreve o progresso de uma investigação iniciada em 2013, com o grupo de pesquisa EduMedia-3, da Escola de Espanhol e Comunicação Audiovisual da Universidade Tecnológica de Pereira, com o nome de Educación Mediatizada (Educação Midiática). O autor apresenta algumas abordagens conceituais cujas contribuições são orientadas para problematizar as metodologias utilizadas por professores e alunos na narrativa e estadiamento do conhecimento, na produção de textos e discursos dos saberes que são aprendidos e transmitidos na educação formal, não-formal e informal, e na educação presencial e a distância. Primeiro é abordada a essência da educação midiática; em seguida é problematizado o conceito de produção midiática em relação aos meios de comunicação e das TIC; depois são apresentadas algumas ideias de autores que abordam o conceito de diferentes ângulos. Em seguida
são definidas as diferenças entre mediado e mediar, e, posteriormente, são apresentados os avanços relacionados com as ideias de mediadores, mídia e mediação, especialmente a mediação pedagógica no contexto da educação midiática. E, finalmente, é descrito qual é o foco de investigação de EduMedia-3, bem como a metodologia de pesquisa, que inicialmente envolveu um estudo teórico, sistematização de informações em um arquivo de documento, a encenação de uma história como pretexto para explorar a aprendizagem pela descoberta, e registro de resultados através de documentos em cada sessão, fotografias, vídeos, programas de rádio e de sites para espalhar alguns progressos, o que resultou em palestras, trabalhos de graduação e no presente artigo.

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Biografia do Autor

Diego Leandro Marín Ossa, Universidad Tecnológica de Pereira

Magister en comunicación educativa. Director del Semillero de investigación EduMedia-3, línea de investigación en Educación mediatizada. Profesor asociado en la Escuela de español y comunicación audiovisual, Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Tecnológica de Pereira, Colombia.

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Publicado

2015-12-04

Como Citar

MARÍN OSSA, D. L. LA EDUCACIÓN MEDIATIZADA. DISTANCIAS Y APROXIMACIONES CONCEPTUALES EN LAS METODOLOGÍAS DE MEDIATIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO. Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade, [S. l.], v. 24, n. 44, p. 41–53, 2015. DOI: 10.21879/faeeba2358-0194.2015.v24.n44.p41-53. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/12092. Acesso em: 29 mar. 2024.