Jóvenes voluntarios en un curso universitario popular: los significados de la experiencia
os sentidos da experiência
DOI:
https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2024.v33.n76.p270-287Palabras clave:
jóvenes; cursos populares; extensión universitaria; movimientos sociales; acciones colectivas.Resumen
Este artículo aborda las experiencias de jóvenes que trabajaron como voluntarios en un curso popular en una universidad pública. Se basa en datos de investigaciones sobre las trayectorias, contextos de vida, experiencias y significados que estos jóvenes atribuyeron a su desempeño en esta experiencia de extensión universitaria. El análisis partió de la discusión de referentes teóricos sobre la Sociología de la Juventud y la experiencia social. La metodología de la investigación se organizó en tres fases: levantamiento del corpus documental de carreras populares de la universidad, aplicación de cuestionarios cualitativos y entrevistas narrativas semiestructuradas. En cuanto a los resultados, los relatos permitieron comprender cómo la experiencia del curso influyó en la trayectoria de los jóvenes. Como actividad de extensión, se constató el potencial del proyecto como práctica educativa que incidió en valores, cosmovisiones y proyectos de desempeño profesional.
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Atualizado em 15/07/2017
