NARRAR Y DESCOLONIZAR: MEMORIAS DE LOS PROFESORES DE CAPOEIRA Y LAS RUTAS DE FORMACIÓN EDUCATIVAS

MEMORIAS DE LOS PROFESORES DE CAPOEIRA Y LAS RUTAS DE FORMACIÓN EDUCATIVAS

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2023.v32.n72.p170-188

Palabras clave:

Educación. Mujeres. Capoeira. Inclusión. Colonialidad.

Resumen

Este artículo es una sección del proyecto de investigación doctoral en curso, titulado "Educación con las manos em el suelo: un principio formativo basado en las memorias de las mujeres maestras de capoeira en el Estado de São Paulo". Busca reconocer y visibilizar las memorias históricamente subordinadas de las mujeres en la capoeira. Discute la ausencia, el silencio y/o el borrado de las memorias femeninas en el imaginario colectivo, discursivo y documental de la capoeira. Para ello, se recurre a perspectivas educativas inclusivas, feministas y decoloniales movilizadas por narrativas (auto)biográficas de formación, producidas en entrevistas-conversaciones, Se concluye que la capoeira está fuertemente permeada por los efectos de la colonialidad de género, aunque potencialmente, debido a sus orígenes afrobrasileños como forma de lucha y resistencia a procesos de violación ontológica y de los derechos humanos, (aún) conserva las condiciones y posibilidades de inventarse a sí misma de manera que dé lugar a procesos educativos/formativos inclusivos y descolonizadores.

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Biografía del autor/a

Mayris de Paula Silva , Unicamp, Programa de Pós-graduação em Educação /PPGE, Doutoranda.

Mayris de Paula Silva - Pedagoga, licenciada pela Universidade Federal de São Carlos campus-
Sorocaba. Mestra em Educação pelo PPGEd/ UFSCar- e Doutoranda em Educação pelo
Programa de Pós- Graduação da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas
(PPGE/ FE- UNICAMP). A pesquisa em andamento tem como referências as teorias e estudos
sobre feminismos, gênero, interseccionalidades, colonialidade de gênero, memórias, narrativas,
inclusão, estudos culturais, pós-coloniais e decoloniais. Como campo de pesquisa, tem se o foco
em Educação e (re)existências em práticas culturais afro- diaspóricas como a capoeira.
https://orcid.org/0009-0003-9259-8205

 

Norma Silvia Trindade de Lima, Unicamp, Faculdade de Educação, Docente.

Professora da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas -
FE/UNICAMP; Departamento de Ensino e Práticas Culturais - DEPRAC, Linha de
pesquisa (8): Linguagem e Arte em Educação, Grupo de pesquisa Educação, Linguagem
e Práticas Culturais - PHALA/campo de pesquisa: Educação e (re)existências em
práticas culturais afro-diaspóricas. Integrante e graduada (professora) em capoeira pelo
Instituto Brasileiro de Esporte, Cultura e Arte, IBECA (2018). Principais temáticas de
estudos/publicação: educação, inclusão, diferença, capoeira, práticas culturais afro-
diaspóricas, (de)colonialidade. Psicóloga pela Universidade Santa Úrsula (1985),
Psicodramatista-Didata pelo Instituto de Psicodrama e Psicoterapia de Grupo de
Campinas (1997), Mestre em Educação pela Universidade Estadual de Campinas
(1998), Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (2003) e Pós-
doutora pela UFRJ/PPGBIOS, linha de pesquisa Filosofia Popular Brasileira,
Laboratório Encruzilhadas Filosóficas (2023).

 

 

 

https://orcid.org/0000-0001-6728-4675
Endereço CV: https://lattes.cnpq.br/4999266005000077

Citas

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Archivos adicionales

Publicado

2023-11-17

Cómo citar

DE PAULA SILVA , M. .; TRINDADE DE LIMA, N. S. NARRAR Y DESCOLONIZAR: MEMORIAS DE LOS PROFESORES DE CAPOEIRA Y LAS RUTAS DE FORMACIÓN EDUCATIVAS: MEMORIAS DE LOS PROFESORES DE CAPOEIRA Y LAS RUTAS DE FORMACIÓN EDUCATIVAS. Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade, [S. l.], v. 32, n. 72, p. 170–188, 2023. DOI: 10.21879/faeeba2358-0194.2023.v32.n72.p170-188. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/17595. Acesso em: 27 jul. 2024.

Número

Vol. 32 Núm. 72 (2023): Corpos, Gêneros e Sexualidades

Sección

Dossiê Temático 72

Licencia

Derechos de autor 2023 Mayris de Paula Silva, Norma Silvia Trindade de Lima

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Atualizado em 15/07/2017