RESEARCH IN FREIREAN POPULAR EDUCATION AT A LATIN AMERICAN UNIVERSITY

Authors

DOI:

https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2024.v33.n76.p82-97

Keywords:

Research, Popular Education, Paulo Freire

Abstract

This study gives new meaning to the theoretical-methodological field of scientific research in Human, Social Sciences and Education educational and pedagogical elements developed by Freire with popular education. Thus, it aims to analyze the contribution of Freire's popular education to research in higher education, based on Freire's categories present in three studies linked to a popular education research group at a university in the Amazon of Pará. This is a bibliographic-documentary research that has as its reference works by Freire (2015, 2013a, 2013b) and popular education researchers (Brandão, 2006; Streck, 2019; Saul, 2022), based on reports of three studies that appropriated Freire as a theoretical-methodological foundation. Among the results, it stands out that Freire's thinking points to the carrying out of collaborative, critical and dialogical research that allows education actors to be participants in the research process.

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Author Biographies

Ivanilde Apoluceno de Oliveira, Universidade do Estado do Pará

Pós-doutora em Educação pela PUC-RJ. Doutora em Educação (Currículo) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – PUC-SP e UNAM-UAM-Iztapalapa- México. Docente e pesquisadora do PPGED e Coordenadora do Núcleo de Educação Popular Paulo Freire e da Cátedra Paulo Freire da Amazônia da Universidade do Estado do Pará. Bolsista produtividade do CNPq2. Brasil. E-mail: nildeapoluceno@gmail.com ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3458-584X

Kássya Christinna Oliveira Rodrigues, Universidade Federal do Oeste do Pará

Doutoranda e Mestre em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade do Estado do Pará (PPGED/UEPA). Docente na Universidade Federal do Oeste do Pará (Ufopa). Integrante do Núcleo de Educação Popular Paulo Freire- Nep/Uepa; Integrante do Grupo de Pesquisa em Educação Especial e Processos Inclusivos/Ufopa. E-mail: kassyaor@gmail.com ORCID:https://orcid.org/0000-0003-2433-9167.

Teresa Christina da Cruz Bezerra, Universidade do Estado do Pará

Doutora em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade do Estado do Pará (PPGED/UEPA). Docente do curso de Terapia Ocupacional da Universidade da Amazônia – UNAMA. Integrante do Núcleo de Educação Popular Paulo Freire- NEP/UEPA. Mestre em Gerontologia Social pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Graduada em Terapia Ocupacional pela UEPA. E-mail: cruzbezerrat@gmail.com ORCID:https://orcid.org/0000-0001-7494-0239.

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Published

2024-12-13

How to Cite

APOLUCENO DE OLIVEIRA, I.; OLIVEIRA RODRIGUES, K. C.; BEZERRA, T. C. da C. RESEARCH IN FREIREAN POPULAR EDUCATION AT A LATIN AMERICAN UNIVERSITY. Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade, [S. l.], v. 33, n. 76, p. 82–97, 2024. DOI: 10.21879/faeeba2358-0194.2024.v33.n76.p82-97. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/20656. Acesso em: 5 jan. 2025.

Issue

Vol. 33 No. 76 (2024): EDUCAÇÃO POPULAR NAS UNIVERSIDADES LATINO-AMERICANAS

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Themed Issue 76

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Copyright (c) 2024 Ivanilde Apoluceno de Oliveira, Kássya Christinna Oliveira Rodrigues, Teresa Christina da Cruz Bezerra

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Atualizado em 15/07/2017