Unas maestras que dejaron huella: rastreando en la memória de las maestras rurales
DOI:
https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2011.v20.n36.p%25pResumo
La educación en España durante el siglo XX ha experimentado un notable avance,aunque con diferencias importantes según los espacios geográficos. La realidad escolarha marchado al ritmo de los acontecimientos sociopolíticos, tanto en las escuelasurbanas como en las escuelas rurales. Desde las esferas oficiales las escuelas ruralesno gozaron de atención especial ni tampoco contaron con un modelo de formacióninicial para maestras rurales. Nuestro objetivo es dar a conocer la experiencia delas maestras rurales en Canarias (España) recurriendo a su relato autobiográfico.En su narración nos muestran sus vivencias y experiencia profesional, informaciónque constituye una fuente valiosa para la investigación, aunque con el inconvenientede que la memoria oral solo nos permite acercarnos hasta donde nuestras informantesmantienen activas sus vivencias y vivos sus recuerdos.Downloads
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rio. Luego llegaron tiempos mejores y los aires
renovadores traspasaron los muros de las escuelas.
Después de la muerte del dictador, la transición y
la instauración democrática renovaron la acción
educativa y también mejoraron la vida de las
maestras. Sin embargo, quedan muchas historias
por contar y muchas vivencias por rememorar.
A través de la historia han sido las maestras en
las zonas rurales, las primeras en sustraer de los
brazos de la ignorancia a los niños y niñas. Pocas
veces se escucha las voces de las protagonistas, las
historias de su vida que transmiten sus vivencias,
que muestran algunos hitos formativos. Relatos
subjetivos de experiencias también subjetivas,
que nos transmiten, desde su mirada al pasado,
vivencias cargadas de emociones. Porque la historia
oral, fuente viva de información, aunque limitada
por la vida de la informante, pero de no valorar la
aportación del recurso de la palabra nos impediría
conocer esa rica experiencia femenina ilustrada de
un protagonismo que dejó huella en las generaciones
de alumnas que formaron.
Teresa González Pérez
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Atualizado em 15/07/2017
