Nuevas formasde organización colectiva y producción de saber pedagógico: la red de formación docente y narrativas pedagógicas

  • Daniel H. Suárez Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires.
  • Agustina Argnani Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación. Facultad de Filosofía y Letras - Universidadde Buenos Aires

Resumo

En este artículo presentamos a las redes de docentes que investigan sus experienciaspedagógicas, y en particular a la Red de Formación Docente y Narrativas Pedagógicascomo forma colectiva de organización vinculada con la reconstrucción del saberpedagógico, la activación de la memoria escolar y la movilización en el campoeducativo. En un primer momento, recogemos algunos antecedentes en el campopedagógico movimientista latinoamericano vinculados con la conformación decolectivos de maestros que llevan adelante procesos autorregulados de formación,investigación e innovación de las prácticas y discursos pedagógicos. A continuación,presentamos la experiencia de la Red de Formación Docente y Narrativas Pedagógicas,la cual articula colectivos de docentes que desarrollan procesos de indagación narrativa,publicación y circulación de sus prácticas y del mundo escolar desde diversos espaciosgeográficos, organizacionales e institucionales. La Red se establece como una formade intervención político-pedagógica, en tanto tienen lugar procesos de formación y deintervención de los docentes, y permite la disposición pública de relatos pedagógicosque interpelan y tensionan los discursos y la teoría educativa. En la tercera parte,trazamos un recorrido por la Red delineando su conformación, sus actividades y lasrelaciones de articulación que sostiene a nivel nacional y regional.

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Biografia do Autor

Daniel H. Suárez, Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires.
Director y Profesor Regular del Departamento de Ciencias de la Educación de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidadde Buenos Aires. Director del Programa de Extensión Universitaria “Red de Formación Docente y Narrativas Pedagógicas.”
Agustina Argnani, Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación. Facultad de Filosofía y Letras - Universidadde Buenos Aires
Becaria de Maestría de la Universidad de Buenos Aires. Investigadora Tesista del Proyecto de Investigación “Pedagogos,docentes y relatos de experiencia. Saberes pedagógicos y experiencias formativas producidas en la trayectoria profesional”

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Publicado
2013-06-21
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Como Citar
SUÁREZ, D. H.; ARGNANI, A. Nuevas formasde organización colectiva y producción de saber pedagógico: la red de formación docente y narrativas pedagógicas. Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade, v. 20, n. 36, 21 jun. 2013.