BINGO DOS RACIONAIS: UMA ABORDAGEM LÚDICA NO ENSINO DE DIFERENTES REPRESENTAÇÕES DE NÚMEROS RACIONAIS

Abstract

Este trabalho tem como objetivo relatar uma aplicação, enquanto participante do Programa de Residência Pedagógica (PRP) da UFPE, do jogo educativo “Bingo dos Racionais” como estratégia de ensino de números racionais em uma turma de 8º ano de um colégio da rede pública de ensino. A motivação para essa abordagem surgiu da percepção de que era necessário diversificar as estratégias do ensino de números racionais, visto que, os estudantes não se apresentavam motivados com as abordagens até então adotadas. Nesse sentido, o jogo Bingo dos Racionais foi escolhido por sua capacidade de envolver diferentes representações desse conjunto numérico, como: número fracionário, números decimais, taxas percentuais e por linguagem natural e pictórica, permitindo uma abordagem mais lúdica e abrangente do conteúdo. Durante a implementação em sala de aula, ao longo de 120 minutos, os alunos foram divididos em duplas e realizaram atividades que envolveram discussões sobre o conteúdo e produções escritas. Isso não apenas estimulou o pensamento crítico, mas também promoveu a colaboração entre os alunos. Após a aplicação, constatamos que o uso desse jogo como ferramenta pedagógica se mostrou vantajoso para a promoção de uma abordagem mais dinâmica, pois, por meio dele, os alunos puderam explorar diferentes representações dos números racionais e desenvolveram habilidades de raciocínio, fornecendo insights valiosos para aprimorar futuras implementações. Em suma, este trabalho destaca como a incorporação de jogos educativos pode beneficiar o ensino de conteúdos matemáticos, proporcionando o engajamento dos estudantes e, com isso, orientações para replanejamentos de aula.