Potencializando a Aprendizagem Matemática através do Pensamento Computacional
Mots-clés :
Brincar. Educação Infantil. Matemática. Ludicidade, Educação Matemática. Tecnologias. Tendência de EnsinoRésumé
O pensamento computacional, um conjunto de habilidades cognitivas fundamentadas em conceitos como decomposição, abstração, reconhecimento de padrões e algoritmos, é analisado em sua aplicação direta na educação matemática. Ao integrar os princípios do pensamento computacional no ensino de matemática, os alunos são capacitados a abordar problemas matemáticos de forma mais estruturada e eficiente, a compreender conceitos complexos por meio de modelos computacionais e a desenvolver habilidades de resolução de problemas que transcendem as barreiras disciplinares. Este resumo destaca a sinergia entre o pensamento computacional e a aprendizagem matemática como um meio inovador de melhorar a proficiência matemática dos alunos, preparando-os para enfrentar desafios acadêmicos e futuras demandas tecnológicas.
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