Enhancing Mathematical Learning through Computational Thinking
Keywords:
Brincar. Educação Infantil. Matemática. Ludicidade, Educação Matemática. Tecnologias. Tendência de EnsinoAbstract
Computational thinking, a set of cognitive skills grounded in concepts such as decomposition, abstraction, pattern recognition, and algorithms, is examined in its direct application in mathematics education. By integrating the principles of computational thinking into mathematics teaching, students are empowered to approach mathematical problems in a more structured and efficient manner, comprehend complex concepts through computational models, and develop problemsolving skills that transcend disciplinary boundaries. This abstract highlights the synergy between computational thinking and mathematical learning as an innovative means to enhance students' mathematical proficiency, preparing them to tackle academic challenges and future technological demands.
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