A NARRATIVA DA HISTÓRIA DA ESCRITA COM O USO DO CORDEL: A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA COMO DELEITE DA ARTE-LINGUAGEM-POESIA-PAPEL

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Keywords:

Mathematics Education. Playfulness. Literature of twine. History of Writing.

Abstract

Abstract: Permeating the History of Mathematics through a potentially ludic and philosophical art is the key point of this dive that brings as its main guide, understanding the narrative of the history of writing with Cordel's Literature. The objective established in this research is to know the evolution of writing from remote times to the eighteenth century, in a perspective that portrays new forms of teaching and learning Mathematics. As a methodological approach, the texts of Dirk Struik were used The Historiography of Mathematics from Proklos to Cantor and Kurt L'Historiographie Mathématique avant Montucla, in addition to other sources that discuss the theme, and its framing has a theoretical-empirical, documentary, descriptive nature and with a qualitative approach.  The theoretical framework is intimately connected with the discussion of the data, where stanzas in seven lines (setilha) were created that portray the historiography of Mathematics.  The results achieved allow us to state that the state of the art contributes to teaching, learning, art, philosophy, creativity, innovation, culture, a range of information from the mathematical field and an opening for new insights.

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Author Biography

Romário Gonçalves Lima, UNEB

Possui graduação em Ciências Contábeis pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB), DEDC VII - Senhor do Bonfim. Atualmente é estudante do 8º período do curso de Licenciatura em Matemática pela (UNEB), mesmo Campus e Cordelista. Me deleito na arte da escrita como recorte didático-metodológico-científico do ensino-aprendizagem, especificamente a Literatura de Cordel, conhecida como Poesia Popular. Um professor em formação, um poeta em construção e uma arte como sustentação. Mergulhando em uma peculiar didática para o ensino da matemática. "o que seria da educação? se não sonhada e planejada? é como navegar no tudo, para encontrar o nada, é como rir, sem entender a piada, é como caminhar, sem sentir a estrada, é como não ver a lua, em plena madrugada, é como um peixei fora d'gua, ele não nada, NADA..."

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Published

2021-08-29

How to Cite

Lima, R. G. (2021). A NARRATIVA DA HISTÓRIA DA ESCRITA COM O USO DO CORDEL: A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA COMO DELEITE DA ARTE-LINGUAGEM-POESIA-PAPEL. Encontro De Ludicidade E Educação Matemática, 3(1), e202129. Retrieved from https://revistas.uneb.br/index.php/elem/article/view/12282

Issue

Vol. 3 No. 1 (2021): III Encontro de Ludicidade e Educação Matemática

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Comunicações Científicas

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