FOLLETO DIDÁCTICO DE TÉCNICAS PARTICIPATIVAS, PARA ELEVAR LA CALIDAD DE LA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA

Résumé

El estudio pedagógico de la actividad física humana (estudio de la educación física) debemos contemplarlo desde la "lógica" de las Ciencias de la Educación porque dentro de ellas se vislumbra el camino más apropiado, tanto por la proximidad conceptual y de contenidos como por el tratamiento metodológico de la investigación. La calidad en las clases de educación física es un aspecto que requiere de vital importancia, en el tránsito de nuestros alumnos por las diferentes etapas, estructurada por el sistema nacional de Educación Física en Cuba,  es por ello que debemos de apoyarnos en la relación didáctica alumno- profesor para alcanzar los objetivos propuestos, la presente investigación tiene como objetivo fundamental aplicar  técnicas participativas que tributen de manera directa el cumplimiento de los objetivos, durante el proceso de Enseñanza- Aprendizaje, importante en la calidad de las clases. Se utilizaron  métodos científicos de nivel teóricos y empíricos para brindar una herramienta útil y viable que acerque  a los niveles de calidad exigido, esperando dotar de conocimientos básicos a los profesores de educación física con el uso de técnicas participativas, para brindar de manera detallada un manual que recoja estas técnicas para una mejor comprensión y su aplicabilidad durante el proceso.