CONCEPCIÓN DEL CUERPO EN EL PERSPECTIVISMO AMERINDIO

APORTES PARA REPENSAR LA FORMACIÓN DEL SUJETO DE LA EDUCACIÓN

Resumen

La concepción amerindia del cuerpo abre nuevas posibilidades para pensar la constitución del sujeto de la educación. A partir de este supuesto, el presente trabajo pretende comprender la concepción del cuerpo presente en el llamado perspectivismo amerindio. Se trata de una investigación teórica orientada al diálogo con otros sistemas de pensamiento distintos a los forjados por la racionalidad moderna. Ubicada en el ámbito de la Filosofía de la Educación, la investigación analiza los relatos del líder yanomami Davi Kopenawa registrados en el libro La caída del cielo. Los resultados permiten comprender una Bildung sui generis, un proceso complejo de formación humana sustentado en la centralidad de la figura del chamán tanto en el proceso de fabricación de los cuerpos como en la transmisión y difusión del conocimiento. Para las poblaciones amerindias, la educación del sujeto humano resulta, por tanto, inseparable de los procesos de transformación del cuerpo. Así, es posible concluir que las filosofías amerindias se oponen directamente a la forma hegemónica de situar el cuerpo en las teorías educativas modernas, señalando nuevos caminos de investigación.