O PENSAMENTO TÁTICO TÉCNICO DOS JOGADORES DE BASQUETEBOL 11 - 12 ANOS DE BEJUCAL

Autores

DOI:

https://doi.org/10.52579/diapi.vol2.i.a13595

Palavras-chave:

Pensamento operacional, Percepciones especializadas, Psicomotriz

Resumo

A orientação pedagógica constitui um elemento fundamental para os entrenadores que dirigem o processo enseñanza – aprendiz desde las edades tempranas (Mini Baloncesto) tem as categorias superiores do Alto Rendimiento. A ação táctica, por tanto é uma atividade dirigida, hacia o logro dos componentes objetivo propuesto, que deve ser logar de acuerdo com os conocimientos tácticos, as habilidades técnicas, a facultad condicional, a rapidez de reação, as propriedades da voluntad e outras . El pensamiento táctico se entrena y desarrolla por medio de ilustrativos concretos e abstratos, y de ejercitaciones prácticas. Es decir, que, mediante a percepção e a análise da situação competitiva, o deportista reconhece a tarea táctica que debe resolver, primero con su mente, y después, por la via motora. Neste sentido, la memoria desempeña un papel decisivo. En nuestro trabajo abordamos as temáticas antes mencionadas, assumindo que os vários autores especialistas são especialistas em dichas concepciones. Para a realização de nossa investigação, empregamos preguntas e táticas científicas, métodos teóricos e empíricos e técnicas como la entrevista a entrenadores de experiência e las encuestas a los estudiantes deportistas que não permitiram chegar a conclusões acertadas para sean extensas a los entrenadores de la provincia de Mayabeque.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Pedro Emilio González Barrios, Professor en la Universidad Agraria de la Habana - Cuba

Master en Ciencias y Juegos Deportivos por la Universidad de Matanzas

Aleida Alfonso Herrera, Professora en la Universidad Agraria de la Habana - Cuba

Master en Ciencias en la Educación Superior por la Universidad Agraria de la Habana

Maritza Valiente Chávez, Professora en la Universidad Agraria de la Habana - Cuba

Licenciada en Educación, especialidad Ciencias Biológicas en Instituto Superior Pedagógico “Enrique José Varona”.

Marisela Martínez Marín, Professora en la Universidad Agraria de la Habana - Cuba

Licenciada en Educación en la especialidad de Lengua Inglesa ISPLE

Referências

Hispano-Europea. Barcelona.
Bloque II. Los juegos modificados: una propuesta para iniciar a los alumnos de educación básica en los juegos desportivos

BLAZQUEZ, D. (1986): Iniciación a los deportes de equipo. Martinez Roca. Barcelona.

Bayer, C. (1992): La enseñanza de los juegos deportivos colectivos. Hispano Europea. Barcelona.

Barbero, J.C. (2000). Los juegos y Deportes Alternativos en Lecturas: Educación Física y Deportes, Revista digital, Nº 22 http://www.efdeportes.com/efd22a/altern.htm.

Barnechea, C. (1994): El balonkorf: un deporte no sexista. En rev. Revista de Educación Física, núm. 58. La Coruña. Devís Devís, José (1996), “Un enfoque curricular para la enseñanza de los juegos deportivos”, en Educación física, deporte y currículum. Investigación y desarrollo curricular, Madrid, Visor, pp. 48-50.

Castejón Oliva, F.J. (1995): Fundamentos de iniciación deportiva y actividades físicas organizadas. Dykinson. Madrid.

Castejón Oliva, F.J.; López Ros, V. (1997): “Iniciación deportiva”, en VV.AA. (1997): Manual del Maestro Especialista en Educación Física. Pila Teleña. Madrid.
Devís Devís, José y Carmen Peiró Velert (1992), “Fundamentos para el cambio en la enseñanza de los juegos deportivos” y “Orientaciones para el desarrollo de una propuesta de cambio en la enseñanza de los juegos deportivos”, en Nuevas perspectivas curriculares en educación física: la salud y los juegos modificados, Barcelona, INDE, pp. 146-159 y 161-184.

De la Paz Rodríguez, Pedro Luís. Metodología de la enseñanza de Los juegos deportivos. Instituto Superior de Cultura Física ¨¨Manuel Fajardo"

Durand, M. (1988): El niño y el deporte. Paidós-M.E.C. Madrid.

Estévez Cullel , Migdalia, Margarita Arroyo Mendoza y Cecilia González Ferry. (2004)La Investigación Científica en la Actividad Física Su Metodología. La Habana, Editorial Deportes

Famose, J.P. (1992): Aprendizaje motor y dificultad de la tarea. Paidotribo. Barcelona

García, M; Asins, C. (1995): La coeducación en la educación física. ICE de la Universitat Autònoma de Barcelona. Barcelona.

Hernández Álvarez, J.L.; Velázquez Buendía, R. (1996): La actividad física y deportiva extraescolar en los centros educativos. Ministerio de Educación y Cultura. Madrid.

Junoy Salas, J. (1996): Baloncesto. Ministerio de Educación y Ciencia. Madrid.
Konzag, G. (1989): Valoración de las exigencias cognitivas de los jugadores. En Theorie und Praxis der Körperkultur, 1989, No.7, (33 - 41), Berlín. (en alemán).

Martínez de Dios, C. (1996): Hockey. Ministerio de Educación y Ciencia. Madrid.
Padró, F.; Arderiu, M.: Cumellas, M.: Guirles, M. & Sánchez, M. (1999). Unidades didácticas para Secundaria X. Korfbal y fútbol americano. Coeducación y cooperación. INDE. Col. Unidades didácticas. Barcelona.

Prat, M.; Soler S. (2002) : Actitudes, valores y normas en la Educación Física y el deporte. Inde. Zaragoza

Pérez Oliveras, E. (1999). Juegos cooperativos juegos para el encuentro. Lecturas: Educación Física y Deportes, 1/12/99. http://www.efdeportes.com/efd9/jue9.htm.

Puig, E (1999). 1ª TROBADA DE Korfbal d'escoles de primària del Baix Llobrega". Rev. Perspectiva escolar. Núm 241. Barcelona.

SAE (1999): XIV Jocs Escolars. Canovellas 1997-98. Congrés DE L'E.F. I L'ESPORT en l'edat escolar a la ciutat de Barcelona. Ajuntament de Barcelona. Barcelona.

Sainz de la Torre, N. (2003): La llave del éxito. Preparación psicológica para el triunfo deportivo. BUAP – UJED. Editorial Siena, Puebla.
Surkov, E. N. (1982): Anticipación en el deporte. En Deporte y Educación Física, CEMA. (1 – 14) Matanzas.

Target, C.; Cathelineau, J. (2002): Cómo se enseñan los deportes. Inde. Zaragoza.

Velázquez Buendía, R. (1997): "Aprendizaje autónomo y aprendizaje cooperativo en la iniciación deportiva", en Revista Española de Educación Física y Deportes, Vol. 4, n1 4. C.O.P.L.E.F. Madrid.

Velázquez, R.; Castejón F.J.; García M.; Hernández J.L.; López C.; Maldonado A. (2003): El deporte, la salud y la formación en valores y actitudes de los niños, niñas y adolescentes. Pila Teleña. Madrid.

Publicado

2022-02-05

Como Citar

BARRIOS, P. E. G.; HERRERA, A. A.; CHÁVEZ, M. V.; MARÍN, M. M. O PENSAMENTO TÁTICO TÉCNICO DOS JOGADORES DE BASQUETEBOL 11 - 12 ANOS DE BEJUCAL. Diálogos e Perspectivas Interventivas, [S. l.], v. 2, p. e13595, 2022. DOI: 10.52579/diapi.vol2.i.a13595. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/dialogos/article/view/13595. Acesso em: 28 mar. 2024.

Edição

Seção

Dossiê Temático EDUCAÇÃO AMBIENTAL, ENFRENTANDO AS MUDANÇAS CLIMÁTICAS

Artigos mais lidos pelo mesmo(s) autor(es)