APORTES DE LA ORIENTACIÓN PSICOPEDAGÓGICA A LA CALIDAD EDUCATIVA: PARTICULARIDADES EN ESCUELAS DEPORTIVAS

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.52579/diapi.vol3.i.a13518

Palabras clave:

calidad educativa, orientación psicopedagógica, formación integral

Resumen

En el trabajo se realiza un análisis el impacto que tienen en la calidad educativa los aportes de la orientación psicopedagógica como práctica común y necesaria, a partir de la concepción de la misma como elemento dinamizador del proceso docente educativo. Igualmente se analizan las regularidades de la orientación psicopedagógica en marcos deportivos escolarizados, comenzando por un abordaje teórico acerca de la orientación. Se debate además la efectividad de la aplicación de la orientación psicopedagógica en escuelas deportivas para el logro de la armonización docencia-deporte en la formación integral de estudiantes-atletas.

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Biografía del autor/a

Danaysi Alvarez Cobas, Universidad De La Habana - Cuba

Licenciado en Psicología

 

 

Tania Yakelyn Cala Peguero, Universidad de Pinar del Río, Cuba.

Doctora en Ciencias Pedagógicas. Profesora De la Universidad de Pinar del Río, Cuba.

Mayra Ordaz Hernández, Universidad de Pinar del Río, Cuba.

Doctora en Ciencias Pedagógicas. Profesora De la Universidad de Pinar del Río, Cuba.

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Publicado

2023-03-01

Cómo citar

COBAS, D. A.; PEGUERO, T. Y. C. . .; HERNÁNDEZ, M. O. . APORTES DE LA ORIENTACIÓN PSICOPEDAGÓGICA A LA CALIDAD EDUCATIVA: PARTICULARIDADES EN ESCUELAS DEPORTIVAS. Diálogos e Perspectivas Interventivas, [S. l.], v. 3, p. e13518, 2023. DOI: 10.52579/diapi.vol3.i.a13518. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/dialogos/article/view/13518. Acesso em: 21 nov. 2024.

Número

Vol. 3 (2022): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA

Sección

Artigos (FLUXO CONTÍNUO)

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