CONTRIBUIÇÕES DA ORIENTAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA PARA A QUALIDADE EDUCACIONAL: PARTICULARIDADES EM ESCOLAS ESPORTIVAS

Autores

DOI:

https://doi.org/10.52579/diapi.vol3.i.a13518

Palavras-chave:

qualidade educacional, orientação psicopedagógica, formação integral

Resumo

O trabalho analisa o impacto na qualidade educacional das contribuições da orientação psicopedagógica como prática comum e necessária, a partir da concepção dela como elemento dinâmico do processo educativo de ensino. Da mesma forma, são analisadas as regularidades da orientação psicopedagógica nos quadros esportivos escolarizados, a partir de uma abordagem teórica sobre orientação. Discute-se também a efetividade da aplicação da orientação psicopedagógica nas escolas de esportes para a consecução da harmonização ensino-esporte na formação integral de alunos-atletas.

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Biografia do Autor

Danaysi Alvarez Cobas, Universidad De La Habana - Cuba

Licenciado en Psicología

 

 

Tania Yakelyn Cala Peguero, Universidad de Pinar del Río, Cuba.

Doctora en Ciencias Pedagógicas. Profesora De la Universidad de Pinar del Río, Cuba.

Mayra Ordaz Hernández, Universidad de Pinar del Río, Cuba.

Doctora en Ciencias Pedagógicas. Profesora De la Universidad de Pinar del Río, Cuba.

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Publicado

2023-03-01

Como Citar

COBAS, D. A.; PEGUERO, T. Y. C. . .; HERNÁNDEZ, M. O. . CONTRIBUIÇÕES DA ORIENTAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA PARA A QUALIDADE EDUCACIONAL: PARTICULARIDADES EM ESCOLAS ESPORTIVAS. Diálogos e Perspectivas Interventivas, [S. l.], v. 3, p. e13518, 2023. DOI: 10.52579/diapi.vol3.i.a13518. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/dialogos/article/view/13518. Acesso em: 29 mar. 2024.

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