PHYSICAL EDUCATION IN CHILDHOOD EDUCATION: A PATH OF POSSIBILITIES
DOI:
https://doi.org/10.52579/diapi.vol3.i.a17928Keywords:
Physical Education, Early Childhood Education, Supervised InternshipsAbstract
The report in question deals with a supervised internship experience in the first stage of
basic education - Early Childhood Education -, reinforcing the importance of the presence of
the Physical Education teacher in this space. During the interventions, in addition to games
and games, sports were worked on. The main purpose was to promote a closer relationship
between children and different sports and to contribute to the affective and cognitive-motor
development of children. It could be evidenced that as a discipline Physical Education has a
lot to add in the integral formation of the subject through its object of study, body culture, and
that the internships are a space to promote the theoretical and methodological
systematization of the knowledge acquired in the initial formation by drawing a connection
with the world of work and closing the distance between school and university.
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