PANFLETO DIDÁTICO DE TÉCNICA DE PARTICIPAÇÃO, PARA ELEVAR A QUALIDADE DA TURMA DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Palavras-chave: Qualidade, Técnica Participativa, Brochura, Educação Física, Didática

Resumo

O estudo pedagógico da atividade física humana (estudo da educação física) deve ser contemplado a partir da “lógica” das Ciências da Educação, pois nelas se vislumbra o caminho mais adequado, tanto pela proximidade conceitual e de conteúdos quanto pelo tratamento metodológico das pesquisa. A qualidade nas aulas de Educação Física é um aspecto que requer vital importância, no trânsito de nossos alunos pelas diferentes etapas, estruturadas pelo sistema nacional de Educação Física de Cuba, por isso devemos contar com a relação didática aluno-professor para atingir os objetivos propostos, a presente pesquisa tem como objetivo fundamental aplicar técnicas participativas que contribuam diretamente para o cumprimento dos objetivos, durante o processo de Ensino-Aprendizagem, importantes na qualidade das aulas. Métodos científicos de nível teórico e empírico foram utilizados para fornecer uma ferramenta útil e viável que se aproxima dos níveis de qualidade exigidos, esperando fornecer conhecimentos básicos aos professores de Educação Física com o uso de técnicas participativas, para fornecer um manual detalhado. uma melhor compreensão e sua aplicabilidade durante o processo.

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Biografia do Autor

José Luis Hernández García, Profesor en la Universidad Agraria de la Habana - Cuba

Master en Ciencias Metodología del Entrenamiento Deportivo por la Universidad de Ciencias de la Cultura Física y Deportes ”Manuel Fajardo”

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Publicado
2022-02-06
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Como Citar
GARCÍA, J. L. H. PANFLETO DIDÁTICO DE TÉCNICA DE PARTICIPAÇÃO, PARA ELEVAR A QUALIDADE DA TURMA DE EDUCAÇÃO FÍSICA. Diálogos e Perspectivas Interventivas, v. 2, p. e13597, 6 fev. 2022.
Seção
Dossiê Temático EDUCAÇÃO AMBIENTAL, ENFRENTANDO AS MUDANÇAS CLIMÁTICAS