APONTAMENTOS PARA A FORMAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÓS-PANDEMIA COVID-19

Palavras-chave: Formação, Formação integral, Processo pedagógico integral

Resumo

A formação dos profissionais da educação, atinge um alto valor nas complexas condições atuais. E é essa a responsabilidade social da Universidade de Ciências Pedagógicas "EJV". Hoje em dia exige-se do claustro e dos nossos investigadores, assumir a complexa tarefa de fazer com que esta formação alcance que os nossos licenciados deem passos sólidos na sua integral formação para poder assumir as suas funções profissionais na perspectiva de o conseguir, por sua vez, em cada educar, no caminho para uma educação de qualidade, inclusiva e sustentável ao que se aspira. pós-parto, é preciso considerar no processo de formação, os efeitos negativos que tem ocorrido na escola e até educacional, o isolamento social, a interrupção do processo educacional tradicional nas escolas, o vínculo social, a aprendizagem agora completamente individual, a dependência das tecnologias com a ajuda dos pais e o lazer tudo o que afeta emocional e intelectualmente ao escolar. Como preparar os alunos das carreiras pedagógicas para educar nessas novas condições? Que questões pedagógicas renovar? O objetivo deste artigo é meditar sobre os modos como se pode, a partir dos diferentes contextos de formação, envolver os universitários em um processo pedagógico integral, para que vivam e se apropriem do que significa a formação integral e, assim, ser capaz de alcançá-lo em seus alunos.

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Biografia do Autor

Teresita del Carmen Miranda Lena, Professora en la Universidad de Ciencias Pedagógicas “Enrique José Varona”.

Dr. en Ciencias Filosóficas

Referências

LINARES, Marta Liliana. Formación integral.<http://marthalilianalinares.blogsspot.com/2013/08/,2013

MEZHUIEV, Vadim. La cultura y la historia. Edit. Progreso. Moscú, 1980

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POGOLOTTI, Graciela. La tacita de café. Periódico Granma. Lunes 2 de septiembre de 2019.

Publicado
2021-09-14
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Como Citar
LENA, T. DEL C. M. APONTAMENTOS PARA A FORMAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÓS-PANDEMIA COVID-19. Diálogos e Perspectivas Interventivas, v. 2, p. e11661, 14 set. 2021.
Seção
Dossiê Temático EDUCACIÓN SUPERIOR A LA LUZ DE LOS NUEVOS TIEMPOS