SENDEROS INDÍGENAS DE EJA EN COROA VERMELHA-BA

UN PRONÓSTICO PARA EL DESARROLLO LOCAL

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.38090/recs.2595-9980.v6.n10.16524

Palabras clave:

Educação, EJA, RCNEI, Indígena Pataxó, Desenvolvimento Local

Resumen

Este artículo se originó a partir de discusiones realizadas en la Maestría en Educación y Contemporaneidad y en los grupos de investigación TSPPP y GIPRES. El estudio de caso buscó considerar algunas reflexiones sobre la educación de jóvenes y adultos indígenas, de la Escuela Municipal Indígena Pataxó de Coroa Vermelha, en un contexto participativo, teniendo como punto de alusión el documento Referencial Curricular Nacional (RCNEI) para Escuelas Indígenas y el motivación potencial para impulsar el desarrollo local. Esto fue posible lograrlo a través de teóricos que contienen pensamiento y trabajo críticos, conocimientos esenciales para comprender EJA, a través del rastro metodológico de la referencia bibliográfica, rueda de observación y conversación. Como resultado, se percibió que existen prácticas con proyectos en el ámbito escolar jerárquico y vertical debido a la influencia rectora del RCNEI, que ha resignificado interculturalmente la enseñanza específica y diferenciada, pero aún señala fragilidad en cuanto a la adherencia en la comunidad indígena.

 

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Biografía del autor/a

Carla Regina Zasso, Universidade Estadual da Bahia - UNEB

Mestranda Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade – PPGEduC/Mestrado, Universidade do Estado da Bahia (UNEB), SMED (Secretaria Municipal de Educação de Santa Cruz Cabrália - BA, professora efetiva da rede municipal de ensino) e membro do grupo de pesquisa Teoria Social e Projeto Político Pedagógico (TSPPP)

Adeline Cerqueira Souza, Universidade Estadual da Bahia - UNEB

Especialista em Ensino de Geografia pela Universidade Estadual de Santa Cruz (2013). Possui graduação em Geografia Bacharelado e licenciatura. Mestranda Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade – PPGEduC/Mestrado, Universidade do Estado da Bahia (UNEB), membro do Grupo Interdisciplinar de Pesquisa, Educação e Representações e Sustentabilidade (GIPRES), bolsista CAPES. E-mail addgeo@yahoo.com.br. 

 

 

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Publicado

2023-06-30

Cómo citar

ZASSO, C. R.; SOUZA, A. C. SENDEROS INDÍGENAS DE EJA EN COROA VERMELHA-BA: UN PRONÓSTICO PARA EL DESARROLLO LOCAL. Revista Educação e Ciências Sociais, [S. l.], v. 6, n. 10, p. 106–123, 2023. DOI: 10.38090/recs.2595-9980.v6.n10.16524. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/cienciassociais/article/view/16524. Acesso em: 22 dic. 2024.

Número

Vol. 6 Núm. 10 (2023): Innovaciones pedagógicas y tecnológicas, organización y gestión de la Educación de Jóvenes y Adultos

Sección

Dossiê Temático

Licencia

Derechos de autor 2023 Carla Zasso, Adeline Souza

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