O PLANO DE FORMAÇÃO

POSSIBILIDADES E DESAFIOS NO PROCESSO FORMATIVO DA ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA

Autores

DOI:

https://doi.org/10.38090/recs.2595-9980.v5.n8.99

Resumo

O artigo apresenta o plano de formação da Escola Família Agrícola Rosalvo da Rocha Rodrigues – EFAR, com a pretensão de investigar as implicações do plano de formação no processo formativo desenvolvido pela escola. Como fundamentos, o estudo estrutura-se por meio da teoria histórico crítica para concretizar a análise documental e tem por objetivo compreender as implicações do plano de formação na formação dos alunos, em  relação ao currículo, à prática docente e os riscos da fragmentação dos conhecimentos no planejamento curricular da escola. Análise que aponta a importância em refletirmos sobre a organização curricular na metodologia da alternância e o compromisso social da escola na transferência do patrimônio cultural da humanidade aos alunos, evidenciando os riscos do misticismo e do romantismo  em detrimento aos conhecimentos científicos, artísticos e filosóficos. Os resultados apontam que a fomação via pedagogia da alternância  possibilita  aos alunos a apropriação dos conhecimentos científicos acumulados pela história, mas com clareza de quem são, preservando a  sua história, os seus saberes e as suas experiências.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

RICARDO ALVES, Universidade Federal do Mato Grosso do Sul - UFMS

Graduado em Agronomia pela Universidade Federal de Mato Grosso (2006) .

CÉLIA PIATTI, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS

Graduada em Pedagogia - Licenciatura Plena - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ituverava, com especialização em Administração Escolar e Orientação Educacional. Mestre em Educação pela Universidade Católica Dom Bosco (2006) e Doutora em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2013). Coordenadora do grupo de estudos e pesquisa em formação de professores (GEPFORP). Professora da UFMS, lotada na Faed (Faculdade de Educação).

Downloads

Publicado

2022-09-28

Como Citar

ALVES, R., & PIATTI, C. (2022). O PLANO DE FORMAÇÃO: POSSIBILIDADES E DESAFIOS NO PROCESSO FORMATIVO DA ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA. Revista Educação E Ciências Sociais, 5(8), 128–150. https://doi.org/10.38090/recs.2595-9980.v5.n8.99

Edição

Seção

Dossiê Temático