SCIENTIFIC COOPERATION NETWORKS
SYSTEMATIC REVIEW OF QUALIFIED LITERATURE
DOI:
https://doi.org/10.38090/recs.vol6.n11.a19935Keywords:
Scientific Cooperation, Systematic Review, Academic Collaborative NetworksAbstract
Scientific research activity demands the location, selection, identification, reading, analysis, and interpretation of relevant publications, but access to research sources and indexing databases is restricted due to costs and resources. Systematic review studies, aiming for a thorough evaluation of a research topic or theme, employ reliable and rigorous methodology. The systematic literature review conducted in this study focuses on scientific cooperation network studies that utilized the Lattes curriculum repository of CNPq as a database. The strategy of this systematic literature review was organized into three stages: planning, execution, and summarization of results. The produced systematic review protocol obtained data available in Web of Science and Scopus databases to identify and quantify recent qualified literature, compiling key bibliometric indicators. A research protocol was constructed where inclusion criteria were established to select works that used the Lattes Curriculum as a source of information, bibliometric co-authorship indicators were proposed, social network analysis was adopted, employing centrality measures and presenting formulation/formalization of data acquisition and treatment processes of the consulted databases. This study aims to provide a mapping of qualified production on scientific cooperation in qualified scientific indexing databases, contributing to a meaningful understanding of research themes involving cooperation networks linked to Lattes database.
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