Potencialidades educacionais do conto “A família feliz” de Andersen

proposições para o ensino de ecossistemas

Autores

Palavras-chave:

Conto, Potencialidades educacionais, Ecossistemas

Resumo

O conto tem um significativo valor cultural formativo, no sentido de fazer circular os conhecimentos de um povo, mas também de entreter e fazer da linguagem um dispositivo lúdico no processo de ensino-aprendizagem. Nesse sentido, este trabalho apresenta as diversas potencialidades, sobremaneira as de natureza educacional, presentes no conto A família feliz, de Hans Christian Andersen, indicando o seu enredo e personagens para, em seguida, as suas competências no ensino de ciências, notadamente dos temas relacionados aos ecossistemas. Metodologicamente, é realizada uma discussão do conto à luz dos aspectos circunscritos no campo das Ciências da Natureza, e também daqueles que permitem discutir o tema em perspectiva integrativa, o que inclui o diálogo com outras áreas, inclusive as humanidades. Por fim, enquanto resultados da discussão, reiteram-se as potencialidades do conto inscritas em práticas pedagógicas e formativas que podem contribuir para a elaboração de experiências e saberes, para o usufruto da sua estética e para a interação que a contação pode promover.

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Biografia do Autor

Abraão Carneiro do Carmo Rodrigues, Universidade Federal da Bahia/Mestrando

Mestrando em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal da Bahia (UFBA). Especialista em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Bacharel em Psicologia pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Licenciado em Ciências Biológicas pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Psicanalista (Escola de Formação- NAPSI). Psicólogo. Professor da rede de educação básica do Estado da Bahia no município de Salvador. É membro do Grupo de Pesquisa e Estudos em Leitura e Contação de Histórias (GPELCH) vinculado à UNEB.

Tiago Santos Sampaio, Universidade do Estado da Bahia/Professor

Doutor em Difusão do Conhecimento pelo Programa de Pós-graduação em Difusão do Conhecimento pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB); Mestre em Cultura e Sociedade pelo Programa Multidisciplinar de Pós-graduação em Cultura e Sociedade pela Universidade Federal da Bahia (UFBA), Especialista em Metodologia do Ensino, Pesquisa e Extensão na Educação Superior pela UNEB e Bacharel em Comunicação Social (Rádio e TV) pela Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC). É professor do curso de Comunicação Social da UNEB (Campus XIV) desde 2009, desenvolvendo atividades de ensino, pesquisa e extensão. Na gestão universitária, atuou na Coordenação de Colegiado, como Assessor de Comunicação da UNEB e Assessor da Reitoria. Suas áreas de atuação concentram-se em Gestão do Conhecimento e da Comunicação; Teorias da Comunicação, Análise do Discurso, Estudos Culturais, Políticas de Comunicação e Comunicação Comunitária.

Amanda Maria Nascimento Gomes, Universidade do Estado da Bahia/Professora

Amanda Maria Nascimento Gomes, graduou-se em Letras Vernáculas com Língua Estrangeira Espanhol na Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC). É especialista em:" Leitura , Interpretação e Produção de Texto" pela Faculdade do Sul . Atualmente é Professora Auxiliar de Língua Portuguesa, Produção de Texto na Universidade do Estado da Bahia - UNEB - Campus XV - Valença no Curso de Pedagogia. Foi professora do Curso de Letras no Campus XXIII ( 2009-2016). Coordenou o Projeto de Extensão "Estratégias de Leitura e Interpretação para a Compreensão do Texto ". Em 2021 organizou e publicou ( e-Book e livro impresso) a Coletânea" Em Tempos de Pandemia um Olhar para Poesia da Vida!", a qual reuniu 54 autores da Chapada Diamantina , Recôncavo ao Baixo sul da Bahia que participaram do Curso de Extensão Online de mesmo nome coordenado por ela em 2020. Participou de quinze coletâneas de poemas e crônicas, organizou duas de poesias e é autora independente de um livro . A professora tem como objetivo pesquisar na Pós-Graduação O letramento literário na formação docente. Cursa o Mestrado no Programa de Pós-graduação em Estudo da Linguagens ( Linha 1 - Literatura) na Universidade do Estado da Bahia. É do Grupo de Pesquisa: LEALLL - Linguagens e Educação: Alfabetização, Leitura, Linguística e Literatura - UNEB Coordenado pelo Prof. Dr. Oton Magno dos Santos. 

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Publicado

26.09.2024

Como Citar

Carneiro do Carmo Rodrigues, A., Santos Sampaio, T., & Maria Nascimento Gomes, A. (2024). Potencialidades educacionais do conto “A família feliz” de Andersen: proposições para o ensino de ecossistemas. Revista CHO - Contação De Histórias E Oralidade, 3(2), 35–54. Recuperado de https://revistas.uneb.br/index.php/cho/article/view/20994

Edição

v. 3 n. 2 (2024): CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS E ORALIDADES

Seção

Artigos

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