Estamos com submissão aberta para publicação em março de 2024.
Todas as temáticas envolvendo o escopo da revista são bem vindas!
Chamada para submissão:
O II Redemoinho de Saberes: Jornada de Pesquisa em Narração de Histórias deixou saudades... foi bonito de ver tanta gente ao redor desse redemoinho de saberes....
Mas a gente ainda não soltou a mão dessa roda, não!!!
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É um relato de experiência de leitura do livro: LEIRO, Lúcia. Bárbara no mercado. Salvador: Lúcia Tavares Leiro, 2017, 19 p, escrita por Evellyn Damasceno
Saiba mais sobre EXPERIÊNCIA DE LEITURA: Bárbara no Mercado (Leiro, 2017)O presente artigo tem por finalidade mostrar a importância da Contação de História, na educação, tanto infantil quanto adolescente. Afinal, por que a contação de história só tem foco na educação infantil? Sendo fruto do trabalho de pesquisa no programa de Iniciação Científica, o artigo tem por objetivo geral: investigar o lugar da contação de história na educação. E como objetivos específicos: descrever ações de contação de histórias na educação básica; analisar o motivo da contação de história perder espaço no ensino fundamental II e médio; além de investigar a influência da contação de história na aprendizagem. A metodologia é de caráter bibliográfico e documental. Para embasamento teórico, foram utilizados os autores: Coelho (1999), Sisto (2007), Matos (2017) e Carvalho (2017). E as principais conclusões que se tem são: a falta de informação com relação à contação de história e sua importância na formação dos professores e a mudança de comportamento e pensamento que pode trazer quando se ouve uma história.
PALAVRAS-CHAVE: Contação de histórias, Leitura, Literatura, Ensino.
Saiba mais sobre O LUGAR DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO
